1、开花和结果课题：第三节 开花和结果 讲课教师：学科：生物 课时：1 总课时数：23知识与技能1、概述出花的主要结构。2、描述出传粉和受精的过程。3、阐明花与果实和种子的关系。过程与方法1、 通过解剖，得出植物花和果实的结构，培养学生动手实验的能力。2、 通过对花与果实和种子结构的对比，推测出三者之间的关系，培养学生的推理能力。教学目标情感态度与价值观认同花、果实和种子对于被子植物传宗接代的重要意义，养成爱护花的好习惯。教学重点 概述花的结构与果实形成之间的关系。教材分析 教学难点 传粉和受精的过程，花与果实和种子之间的关系。教 学 过 程教师活动 学生活动 备注（教学目的、 时间分配等）一 、
2、 新 课 导 入1、 组 织 学 生 进 行 话 剧 表 演 ：一 棵 绿 色 开 花 植 物 的 一 生 要 经 过 生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。每个器官结构都有其重要作用，看：他们来了，还争论不休呢：2、谢谢几位同学的表演。同学们，在话剧中，你受到什么启发呢？3、在生活中，我们常看见，植物，在很长的时间都没有花，那是不是正如话剧中的根茎叶所说的“花 是有 可 有 无 的 ”？1、 学 生 话 剧 表 演 ：我是最重要最伟大的见备课资料2、谈自己的启发。3、回答：不是，植物幼小时，没有花果，但它们生长成熟后要传宗接代，哪就必须进行开花结果。1、 渲 染 学 习 气 氛 ，激 发 学
3、生 的 兴 趣 。2、 一 方 面 锻 炼 学生 的 表 演 、 合 作能 力 ， 另 一 方 面向 学 生 输 导 集 体主 义 观 念 。3、引出教学目标，目标引动，情境带动。二 、 花 的 结 构花 是 怎 么 产 生 的 ？ 它 具 有 什 么样 的 结 构 ？ 为什么开花之后会结果？今天我们就一起来探讨开花与结果。1、 播放“开花”的多媒体片段 , 师生一起欣赏。2、 检查学生自制的“花的结构拼图”。提问：（1） 、你能说出花的不同结构的名称吗？（2） 、同学们的认识是否准确，还有哪些不完善的地方呢？（引导学生讨论与思考）3、 总 结 花 的 结 构 ， 并 提 出 ： 雄 花 、雌
4、 花 和 两 性 花 。1、大家的讨论是否准确呢，我们继续探究。想一想：花有了完整的结构就一定能结出果实吗？从开花到结果还要经历什么重要的过程？；2、花有大有小，有的夺目而艳丽，有的暗淡而无光，不管怎样，为了完成使命，都要进行传粉，它们各有自己的方法：三、传粉和受精的过程播放传粉的短片：引导学生归纳什么叫传粉？传粉有哪些方式？3、引导学生阅读课文受精的过程段落，初步了解什么是受精与受精工程的情况；4、使用教具演示、分析讲解双受精的过程。四、果实和种子的形成1、花开花谢是自然的规律，而植物将为我们呈现另一番惊喜奉上思考老师的问题，进一步达成学习目标。1、欣赏短片。2、展示自己小组的“花的结构拼图
5、”回答问题（略）进一步讨论思考：1.每一朵花都具备这些结构吗？2.对植物的繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的?1、产生质疑：有的花就没有发育成果实，这是为什么呢？2、观看传粉的短片解决问题，明确知道：传粉传的是什么？从哪传到哪？传粉的方式怎样？3、学生阅读课文，自学受精的过程，了解受精过程与结果；1、了 解 受 精 后 花 的 变 化 ；柱头、花柱、花瓣会凋落，子房发育成果实、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚、子房壁发育成雄蕊果皮；2、讨论作答萼片的变化，举出实例说明；3、了解传粉的关键，积极回答问题。1、 把 学 生 零 碎 的感 性 认 识 建 成 系 统的 理 性 认 识 。 加 强学
6、生 的 观 察 、 动 手和 总 结 能 力 。2、 创造问题情境，激发学习兴趣，激发学生思维。1、激发兴趣。结合已有知识，发现知识的欠缺点，查漏补缺。目标引领，主动探究。2、采用直观教具演示，降低学生对抽象现象的理解。1、 主动参与教学，实践中感受学习的乐趣，主动观察，总结并进行发言。2、 发 散 学 生 的 思维 。丰收的果实。受精完成后，子房到底是怎样发育成果实的呢？使用自制教具演示：花落是哪些结构的凋落？花落后变化最大的结构是什么？2、在所有的花发育成果实的过程中，萼片有没有什么变化呢？3、讲解：从开花、传粉，受精，到果实和种子的形成，被子植物要产生后代还着不容易。朗诵古诗春晓 ，分析
7、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？我们该怎么做呢？五 、 小 结同 学 们 ： 花 既 美 丽 ， 又 有 怡 人 的 香气 ， 但 针 对 于 植 物 来 讲 ， 花 真 正 的意 义 不 是 美 丽 好 看 ， 芳 香 怡 人 ， 而是 进 行 传 宗 接 代 ， 并 且 承 受 着 各 种艰 难 的 考 验 ， 才 能 完 成 使 命 ， 结 出丰 硕 的 果 实 。 那么对我们的人生呢，有没有开花和结果的过程？课结束之前老师送你们一句话：牡丹花好空入目，枣花虽小结实成 六、练习传粉受到影响，措施：为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。1、从花谈谈自己的人生（意气风发，树立目标、开始努力。 2、踏实做人，做学问，不要做华而不实的人。3、 引用诗歌，激发了学生的学习兴趣。能主动去了解原因，思考问题。1、 激 发 学 生 的 情感 ： 启 发 学 生 热爱 生 命 ， 勇 于 拼搏 的 情 怀 。2启 发 学 生 诚 实 做人 。板 书第 3 节 开花和结果 一、花的结构 二、传粉和受精 三、果实和种子的形成1.花托 1传粉： 2.萼片 2受精：3.花瓣 人工辅助传粉4.雄蕊5.雌蕊教学后记：
