1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级八年级科目 英语 任课教师 田支波 授课时间 9.20课题 Unit 2 Section A Grammar Focus 3a-3c 授课类型语法课课标依据How often do you exercise?的核心话题为“Talking about how often you do things ”，主要学习运用频率副词，使学生学会谈论和交流 how often 句型，让学生在交际活动中学会如何正确频率副词用英语谈论自己及询问他人经常做的事情，重在培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。知识与技能Knowledge aims
2、:1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。2) 一般现在时态的熟练运用。Ability aims:1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。2) 一般现在时态的熟练运用过程与方法本部分学习重难点是频度副词，需要学生加强自身的理解和运用能力了解频度副词的运用规律，从而达到理解运用。通过之前的学习，学生产生了强烈的表达欲望和倾诉需求，这能保证学生学习的积极性和课堂的高效性。教学目标情感态度与价值观通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系编号：0
3、3教学重点1) 对 6 个频度副词细微差异的理解及使用。2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化教学重点难点 教学难点1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词教学过程设计Step 1Daily greetingAsk some students “What does he do on weekends?” and “How often does he use the Internet?”Step2 present1.Students read the sentences in grammar focus and the
4、n review the sentences pattern “how often.”实意动词的一般现在时变一般疑问句时应在句首加_ 或_. 该加哪一个应看主语， 当主语是 _人称、_人称、_复数及_ 名词时加 do；当主语是_ 人称单数及_ 名词时加_.2. Show some examples and let ss conclude the regularities of the frequency verb.Let ss do some exercise about frequency verb.Step 3 exercise 3a-3c3a. First let one student
5、 read the words in the box. 2. Tell Ss to read the conversation and match the questions and answers.1. Let ss talk about how to improve English and let ss write the good ways on the chart.2. Try to make a report in each group. Then let one student read the report to the class.Let ss remember the content they learned In last class. Through reading , can pay attention to the key points. Cultivate ss competence of using language.Provide a chance forstudents to practice the language points in real context.
