1、第五课 第二节 做友好往来的使者（新授课）（总 013 课时）学习目标：1、知道面对不同的文化，应采取客观、平等的态度。2、明白在接纳多元文化的同时，不能迷失自身的文化特点。诊断补偿思考以下问题：1、当今文化的基本趋势？2、面对文化差异应采取的正确态度是什么？新课导学第三单元：我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村”第二节 做友好往来的使者【自主学习】阅读教材 P6164 回答下列问题：1.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？（61-62 页）2对待外来文化的态度是怎样的？（63 页）3.为什么要继承、弘扬中华文化？（课本 63 页第二段）4、我们应该怎样对待中国的传统文化？5面对文化差异，
2、我们应采取的正确态度（对外交往的原则和方法）是什么？6怎样怎样搭起文化的桥梁，做一名友好往来的使者？（64 页）【合作探究】课本 P62 探究与实践在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？你对“只有人才是万事万物的红绿灯”如何理解的？欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？【精讲精练】外来文化对我们有影响吗？我们应该如何学习外来文化？达标测试做质量监测 P2425 页 16 题(通过练习使学生掌握本课重难点)总结反思1.（）中国：春节、元宵节、清明节、中秋节；傣族的泼水节；西方国家的圣诞节、复活节、感恩节等等。（）埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像、中国的长城、故宫、兵马俑
3、等等。丹麦的安徒生、法国的雨果、印度的甘地、中国的孔子、中国的毛泽东等等。（）例：我们中国人在家庭成员之间很少用“谢谢”。如果用了，听起来会很怪，或相互关系上有了距离。而在英语国家“Thank you”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。以上的答案只要符合题目要求即可2、（1）全球化形势下的世界文化发展不应该导致文化的单一，世界文化的发展趋向于文化多元化。各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐发展的局面。（2）对待文化差异有两种态度：排斥和沟通。前者是过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值，这是错误的。后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。这是正确的态度。所以，面对不同文化，要采取客观、平等的态度，要有全球意识和开放的胸怀。
