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2017学年高中数学苏教版必修3自我检测 :1.3.1赋值语句1.3.2输入、输出语句 word版含解析.doc

上传人:无敌 文档编号:511418 上传时间:2018-04-09 格式:DOC 页数:4 大小:42KB
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1、自我检测基础达标1写出下列程序的运行结果(1)a5b3ca*b Print c End输出结果为 15 (2)a1b2ca-bba+c-bPrint a,b,cEnd输出结果为 1,-2,-1 (3)Read a,b Print a,btaabbt Print a,b End若输入 3,4,则输出结果为 3,4;4,3 (4)Read a,b,c Print a,b,caa+b+cba+b-cc-a+b+c Print a,b,c End若输入 1,2,3,则输出结果为 1,2,3;6,5,2 2已知方程 x2-3x+2=0,现已给出运用公式法求方程的根的程序的一部分,试在横线上填上适当的语句

2、,把程序补充完整:Read“a=,b=,c=”;a,b,c Print x1=q+px2=q-pEnd答案:p=SQR(b*b-4*a*c)/(2*a)q=-b/(2*a)3指出下列语句的错误,并改正(1)AB50(2)x1,y2,z3(3)Read“How are you”x(4)Print a+b=;x(5)Print 你好(6)Print“a=”;解析:(1)变量不能够连续赋值,可以改为:B50AB(2)一个赋值语句只能给一个变量赋值,可以改为:x1y2z3(3)输入语句“提示内容”后面有个分号(;) 改为:Read“How are you”;x(4)Print 语句“ 提示内容”部分要

3、加(“ ”)引号,可改为:Print“a+b=”;x(5)Print 语句可以没有表达式部分,但提示内容必须加引号(“ ”) ,可以改为:Print“你好”(6)Print 语句可以没有表达式部分,但是此时“提示内容”后面不能加分号“;”可以改为 Print“a=”4指出下列语句中出现的错误,并改正(1)p cab4(2)p 2(3)c解析:(1)程序语言中的根号不能用符号“ ”,而应该用符号 SQR( ) 可以改为 SQR(b*b-4*a*c)(2)程序语言中的除号,不能用“” 或“-”,而应该用“/”符号,可以改为(a+b+c)/2(3)程序语言中根号不能用符号“ ”,而应该用符号 SQR

4、( ) ,程序语言中的乘方,不能用“a 2”的符号,而应用符号 a2,可以改为 SQR(a2+b2)5编写一个程序、计算底面边长为 2,高为 3 的正三棱柱的体积解:程序如下:a2h3SSQR(3)*a 2/4VS*h Print“V=”;V End6已知函数 f(x)=x3+2x+1,编写一个程序求 f(4)的值解:程序如下:x4yx 3-2*x+1Print“f(4)=”;yEnd7编写一个程序,用公式法解方程组 ,13yx解:程序如下:a11b11c1-1a23b2-1c213Print“x=”;(b2*c1-b1*c2 )/(a1*b2-a2*b1)Print“y=”;(a1*c2-a

5、2*c1)/(a1*b2-a2*b1)End8编写一个程序,计算已知三边 a,b,c 的三角形中 c 边上的高线长解:程序如下: Read“a,b,c=”;a,b,cp(a+b+c)/2SSQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)h2*S/c Print h End9已知我国现有人口数为 P,人口的自然增长率为 R,预测 T 年后人口总数将是多少?输入 P、R、T 的值,输出最后的结果写出算法的程序解:程序如下: Read“我国现有人口数为:”;P Read“人口的自然增长率为:”;R Read“预测时间为(年):”;TM(1+R) TNP*M Print“T 年后人口总数为 N=”;N

6、End10已知任意两点的坐标,编写一个程序,计算并输出两点的距离解:Read x1,x2,x3,x4dSQR(x1-x2) 2+(y1-y2)2) Print d End更上一层1说出下面程序的运行结果:x46ax10bx MOD10x10*b+axSQR(x)Print“x=”; xEnd注意:ax10 表示取 x 的十位数字赋给 a,即 a=4,符号“” 不能换!答案:82任意输入四个数,并在每一个累加时输出当时的累加和,请写出其程序解:Sum0 Read“请输入第一个数 x1=”;x1 SumSum+x1 Print“累计:”;Sum Read“请输入第二个数 x2=”;x2 SumSum+x2 Print“累计:”;Sum Read“请输入第三个数 x3=”;x3 SumSum+x3 Print“累计:”;Sum Read“请输入第四个数 x4=”;x4 SumSum+x4 Print“累计:” ;Sum End

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