1、教学设计年级 七 科目语文来源:学优高考网 gkstk任课教师 邓远梅 授课时间 3.6 课题 7、土地的誓言授课类型来源:gkstk.Com新授课标依据1.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标1、有感情地朗读课文，积累生字词；2、了解时代背景，能够说出蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情；来源:学优高考网 gkstk3、揣摩精彩段落和语句，品味排比、
2、呼告等修辞手法的表达效果。4、激发爱国热情，培养爱国并立志为家乡做贡献的精神。教学来源:学优高考网 gkstk重点1、了解时代背景，能够说出蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情；2、揣摩精彩段落和语句，品味排比、呼告等修辞手法的表达效果。来源:学优高考网教学重点难点教学难点能够说出蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情；教学 师生活动 设计意图编号：12过程一、导语设计教师播放歌曲九一八 ，交代背景，导入新课二、自学思考：1、这是一片怎样的土地？2、 “我”与土地是怎样的关系，我对她是什么样的情感？例：我心里怀着炽痛的热爱。 （炽痛、热爱）我想起那参天碧绿的白桦林原野上怪诞的风（思念）故乡的土壤是香
3、的多么美丽，多么丰饶（向往）我必须回去，我从来没有想过离开她。我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（坚定、激昂）我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 （悲愤）3、 “我”土地发出了怎样的誓言？（教师出示思考题，学生自读课文，勾画批注后解答，教师引导学生朗读相关语句。 ）三、精读课文，品味修辞生：默读全文，圈画出能够打动自己内心的句子，尝试做一做批注（可从用词、修辞等方面分析） 。师：评价补充。四、课堂小结请学生概括主题，谈谈感受五、作业设计必做：完成绩优学案 。歌曲营造氛围，介绍文章背景，为新课教授作铺垫整体感知课文内容，把握文章主旨和情感突破重点、难点以做批注自主分析的形式引导学生着眼于语言细节分析，感受修辞手法的表达效果和文章语言准确性、生动性。
