1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级八年级科目 英语 任课教师 田支波 授课时间 2017.10课题 Unit 4 Section A (1a-1c) 授课类型听说课课标依据能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；能听懂有关熟悉话题的语段；能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能在教师的指导下进行简单的角色表演；能就熟悉的话题进行简单的交流。知识与技能1会认读新单词：comfortable，seat，screen，close，theater.2感知最高级的构成方法和用法.3. 能在听力中获取信息完成表格 1b.4. 能模仿对话两人一组问答。过程与方法通过听说，模仿
2、主题图例句感知体验目标语言，提高听说能力，通过听，跟读、小组交流合作法、教师引导法及点拨法，利用多媒体 PPT、辅助教学。主要采用任务性教学.采取任务性教学方法，通过任务驱动，经历呈现任务-分析任务-完成任务-总结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。 。教学目标情感态度与价值观学习如何用形容词、副词的最高级描述人、物的特征以及个人偏爱；培养学生善于观察，发现人与人之间的不同，积极看待长处与不足；通过学生习作，表达在生活中最喜欢的地方和最有趣的事情，培养学生热爱生活并且发现生活之“美” 。教学重点1、能正确使用本课新词汇及有用的词语。2. 形容词及副词最高级形式的构成。教学重点难点教学难点1.
3、正确读出新单词。2.用形容词或副词的最高级形式来描述电影院的设施，品编号：师生活动 设计意图Step1. Warming-up and lead in (1) Greeting (复习形容词谈论班上的学生的容貌）(2) Show some pictures to learn the new phrases.(看图片说出已知的形容词，让学会感知三者的比较）Step2. Presentation1 The teacher show the pictures and talk about the pictures and 2 Work on 1a Discuss (小组讨论，相互展示结果）Step3
4、.Listening Work on.1b.1.学生看表格中的词，在最高级的词汇下划线，并观察说出最高级的构成。2.学生读表格中的句子，后完成听力任务。Step4.Pair work .1cRead the dialogue, then practise in pairs to show it to us .The teacher make sure they know the meaning of the dialogue(同桌操练，然后依次在全班表演） Step5. Exercises in class.（口语操练）Step6. Homework. 1 熟记短语和句型。 （必做）2 背诵 1c. （A.B 档必做） 图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能直观的理解三者比较的含义通过 1a的练习，目的在于引导模仿学会使用新句型，同时复习表达个性特点的句子，为下面的目标句子做铺垫。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心.
