1、第 2 课时 活出生命的精彩课前自主预习知识点 1 贫乏与充盈1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的 质量 。 2.生命是一个逐渐 丰富 的过程。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的 道德体验 就会不断丰富,对生命的 感受力 、 理解力 就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点 充盈 起来。 知识点 2 冷漠与关切3.人与人在 相互依存 和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝 冷漠 。 4.我们不仅要关注自身的发展,而且要关切 他人的生命 ,设身处地地思考并 善待他人 。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,
2、而且可以 温暖他人 、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 5.让我们用真诚、热情、 给予 去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、 友善 、和谐的社会。 知识点 3 平凡与伟大6.每个人的生命都有自己独特的 使命 。伟大在于 创造 和 贡献 。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和 劳动 ,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的 物质 财富和 精神 财富。 7.当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的 艰难考验 ,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用 认真 、勤劳、善良、坚持、 责任 、勇敢书写自己的 生命价值 。
3、 8.生命虽然平凡,但也能时时创造 伟大 。当我们将个体生命和他人的、集体的、 民族 的、 国家 的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 课堂基础达标知识点 1 贫乏与充盈1.“自古人生多风浪,何须愁白少年头”。这告诉我们 (C)A.要正确认识和评价自己B.要树立远大理想C.要热爱生活,保持积极乐观的人生态度D.要丰富课余生活,拓展兴趣爱好【解析】生活中有快乐,也有痛苦,我们要热爱生活,培养积极乐观的生活态度,使生命变得充盈。C 项符合题意,其他各项与题意无关。2.在学校生活中,有的同学很懈怠,“做一天和尚撞一天钟”,这种思想 (D)能让时间更快地度过 会使人无所事事,导致
4、生命日渐空虚 是一种消极无为的错误思想 对于学习不好的学生来说是最好的解脱A. B. C. D.知识点 2 冷漠与关切3.漫画签字救人启示我们 (D)要加强自身的科学文化修养 要弘扬中华民族的传统美德 对待他人要“将心比心,推己及人”要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象A. B.C. D.【解析】本题考查学生分析漫画的能力。面对摔倒的老人,我们应伸出援手,这是关爱老人的表现,绝不能当“看客”, 说法正确; 与本题无关。故选 D 项。4.放学回家的路上,小君看到一名儿童不小心落水,他赶紧招呼其他同学一起把落水的同学救上岸来。这说明 (C)A.小君不懂得珍爱自己的生命B.我们中学生尚未长大成人,对
5、于落水的儿童不应施救C.我们应关切他人生命,当他人遭遇困境时应尽自己所能伸出援助之手D.为了挽救他人生命,可以不顾个人安危【解析】小君用自己的行动挽救了一名儿童的生命,这是关切他人生命的表现,值得我们学习,C项说法正确;其他选项说法均有误。知识点 3 平凡与伟大5.生命对于每一个人都一视同仁,那就是每个人只有一次生命的权利。因此,我们要 (C)不断充盈和丰富我们的生命 用真诚、热情、给予去感动、改变他人 在平凡中创造生命的伟大将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起A. B.C. D.6.有人认为只有伟人的生命才有意义,平凡人的生命没有意义。你赞同这个观点吗?不赞同,
6、这种观点是错误的。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家族和社会贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。课后巩固提升1.七年级王开同学写给自己的箴言是:人活着,不应该只追求生命的长度,更应该追求生命的质量。对“生命的质量” 的理解正确的是 (C)A.物质条件的优越 B.生活中的柴米油盐C.生命的意义和价值 D.生活中的喜怒哀乐2.人生不如意的时候很多。面对生活,关键是看我们以什么样的心态去对待。心态不同,人生的境况也大不同。这告诉
7、我们 (A)人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量 要善于感受生活中的美好 要勇敢面对生活中的困境与难题 得过且过,顺其自然A. B. C. D.3.下列做法中,能够让生命充盈的有 (D)阅读有益的书籍 专注地做自己热爱和感兴趣的事情 走出家门,了解他人不同方式的生活 外出旅行,看看不同的风土人情A. B.C. D.4.当老人散步时不慎滑倒后,正在交班的的哥、路过的市民、附近的店员都跑过去救助。针对这样的行为,以下说法错误的是 (B)A.这种行为能崇德尚义,传递正能量B.面对道德冲突的行为,我们应该逃避C.这是真善美的行为,能弘扬传统美德D.这是社会主流行为,能弘扬社会正气5.著名作家巴金在
8、一篇文章中写道:“生命的意义在于奉献而不在于享受,人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩”。这告诉我们 (D)积极关心、帮助他人 关注社会发展,积极贡献力量 孝敬父母,注重家庭 参与环保公益活动,自觉保护环境A. B. C. D.6.“14 天孤儿”小涛涛因煤气中毒导致脑部损伤,很多人加入到救助小涛涛的行列中。一位女士将 30 元钱交到医护人员的手中,并再三表示自己经济上能力有限,但能帮着照料小涛涛。对此,下列认识错误的是 (A)A.根本没有意义,30 元钱解决不了问题B.是值得提倡的奉献社会的行为C.能体现人性的高贵和光辉D.是用实际行动来实现人生价值的行为【解析】奉献、善良、帮助,不是
9、用金钱来衡量的,这位女士的微薄之力同样体现着人性的光辉。本题是逆向选择,故选 A 项。7.在西安:歹徒当街拔刀砍人,“看客”围观阻断追凶路;在成都: 一男子以死相逼讨要血汗工钱,爬上酒店顶楼欲跳楼,大批路人围观,竟有“看客”组成啦啦队,并齐喊“一二三跳嘛!” 对这种“看客”现象,认识正确的是 (B)A.他们见义不为,见死不救,是关注自身生命安全的表现B.他们对他人的生命持冷漠的态度,应该受到谴责C.事不关己,高高挂起是做人的准则D.反映了社会时时处处都存在不和谐的现象8.下面漫画中反映的现象对我们的启示有 (A)生命拒绝冷漠 彼此关切感受温暖,传递温暖帮助别人,快乐自己 要积极行动,共同营造一
10、个互信、友善、和谐的社会A. B. C. D.9.“世上有两种人,一种人,虚度年华; 另一种人,过着有意义的生活。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来,是睡在既柔和又温暖的床铺上,那他便十分心满意足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。”这启示我们 (D)A.人生的意义各种各样,没有统一的答案B.每个人的人生意义都有独特性C.有意义的人生不能追求物质生活D.要追求有意义的人生10.“马路是我的作业本,老百姓是我的老师,我希望老师每天走在大街上,都会说我的作业完成得不错。”方丽日复一日、披星戴月做好清洁工工作,将简单的工作做得不简单
11、。她的事迹说明(C)A.平凡的人生没有意义B.人生价值主要体现为个人利益的实现C.伟大在于创造和贡献D.要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值11.生命是一个逐渐丰富的过程,作为新时期的中学生,我们要积极扩展生活阅历,让生命充满色彩与活力,活出生命的精彩。最近某班同学准备围绕“活出生命的精彩”举行一次研讨活动,请你参与进来,与他们一起讨论下列问题。(1)为了让生命更加精彩,我们可以怎样丰富和充盈我们的生命 ?生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就
12、会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。(2)请以“生命”为主题写一句宣传语。生命只有一次,请珍爱生命。(言之有理即可)12.在马路上遇到跌倒的老人扶不扶的问题,似乎成了一个老命题了,但是当我们学过七年级道德与法治课,对这个问题应该有新的认识。根据下面漫画,回答问题。(1)面对漫画中的情形,我们一定不会坐视不管。请你从以下几个角度说明理由。角度一 敬畏生命:生命都是宝贵的 ,生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。敬畏生命,要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀。敬畏生命体现在不漠视自己和他人
13、的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择,当我们能够与周围的生命体休戚与共时,我们就走向了道德的生活。角度二 关切生命:人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖。我们不仅要关注自身发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(2)传递生命的温暖,少一些冷漠,多一些关切,你愿意为此具体做些什么 ?帮助有困难的人。多种树,为大自然增添绿色。积极参加志愿者活动。搀扶老人过马路。13.(徐州中考) 随着社会的发展,越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动 (D)有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统 是为了获得丰厚的回报 有利于增强公民的责任意识 是实现人生价值的具体表现A. B. C. D.
