1、临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计模板周次：1 备课人： 张彩芸 日期 3.6 教材单元 Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Section B 1a-2a课时 Period 4 总课时 6课题 Section B 1a-2a 课型 新授课核心来源:学优高考网知识1. 新词汇及拓展运用来源:gkstk.Com来源:学优高考网2. 复习总结动词不定式和短语动词的用法，并能完成相关练习题。3. 学会如何向别人表示感谢及掌握文章中出现的重点单词，词组和句型。 来源:学优高考网可控目标掌握单词、重要短语和句子在语言环境中的应用教学目标预设目标学会关注
2、他人、社会、利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。重点 掌握短语：run out of, take after, fix up, give away 的运用及听力技能提高。重难点难点 掌握短语：run out of, take after, fix up, give away 的运用及听力技能提高。纵向英语课程标准中提出要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力; 培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们
3、的终身学习和发展打下良好的基础。知识联系横向在培养学生听、说、读、写能力的基础上，培养学生爱家乡，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。易理解 重点的单词、词组及重点句型学情分析 探究点 在课堂上构筑师生、生生、生师等多层次多维度的交流方式和空间，从而达到学习的目的。教学资源充分利用多媒体出示一些需要帮助的人，然后学习我们可以为他们做什么。最后讨论我们还可以为别人做什么?让孩子们说出自己可做的事情，利用自己的特长来帮助别人。从小事做起从身边的事情做起。教 学 策 略教学环节 师生活动设计确立目标1. 重点词汇用法及短语动词用法。2. 掌握短语：run out of, take
4、 after, fix up, give away 的运用及听力技能提高。自学阶段 自主学习 看课本 1a, 翻译下列词组。 1. 用完_ 2.长得像_ 3. 修理；安装_ 4.捐赠_ 5. 与相似_ 试用以上短语来造句。如: 1 我已用完我的钱了。_. 2 她长得像母亲。_. 3 他会修理他的自行车。 _. 4 这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子。_. 5 我的书包与你的相似。_合作探究 看课本 1a, 把意思相近的句子搭配起来，完成 1a。 Pairwork, 把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成 1b。 讨论并回答问题: 1. What will you do if your
5、 bike is broken or old? 2. Can you repair it by yourself? / Do you have your bike repaired? 听一听，填一填，选一选，完成 1c 和 1d. 用 1c 和1d.中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成 1e。 语言学习内化阶段展示交流1.Role-play a conversation between Jimmy and the reporter. 2.Discuss How you usually thanks someone who helps you with a partner and sh
6、ow it in front of the class.反馈阶段归纳小结1. I take after my mother. 导学1. take after 指的是“（在外貌性格方面）与像”，不管是名词还是代词只能放在其后。look like“长得像,看起来像 ”，（只指外表）。be like 既指性格像也可指外表像。 eg. His son really _. A. take after him B. take him after C. takes after him D. takes him after 2. Ive run out of it. 导学 2. run out of 意为 “
7、用完，用尽”= use up eg. The woman has run out of all her money, she is poor now. A. used up B. mixed up C. run off D. run away 3. I give it away. 导学 3. give away 表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间,give it/them away. 小结含 give 的短语： give sb a call; give up; give out; give off 发出（光.热.气体） eg. The rich man has given awa
8、y all his money to charity. 4. I fix it up. 导学 4. fix up 意为“ 修理；修补” 。 区别 fix; mend; repair. fix: “固定；安装；修理” ；mend“修理；修补 ” ， 一般指衣服,鞋袜 ,钟表,自行车,电视机；repair：修理构造较为复杂,损伤较大的机器汽车建筑物. eg. 1) I have to _ my MP4. 2) How long did you spend _ your car? 3) In the past, people always _ old clothes. 5. Im similar t
9、o her. 导学 5. be similar to 意为“与 类似”; be the same as“与完全相同”。 eg. All eggs look similar _ one another, but not two eggs are the same_ each other. A. to; to B. as; as C. to; as D. as; to课堂检测词语释义 （ ）1. She doesnt have any more of it. A. takes after B. looks out C. runs out of D. gives away （ ）2.Have you
10、 fixed them up? A. repair B. repairs C. repairing D. repaired （ ）3. They take after me. A. be similar to B. is similar to C. be similar with D. are similar to（ ）4.Could you put up the pictures on the wall? A. hang B. take C. give D. bring （ ）5. Did you think up a good idea? A. set up B. cheer up C. come up with D. ran out of（ ）6.We are no longer students. We should find a job. A. never B. still C. noany moreD. notany longer教学反思附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ ?ClassID=3060
