1、年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银来源:学优高考网授课时间9.30课题1.4.1 有理数的乘法（3）-乘法运算律授课类型 新授一、教材分析有理数的乘法运算是建立在小学已经学过的乘法运算的基础上，所以乘法运算中的符号确定是重点要让学生掌握的，数字的运算可以略讲一点点.本节课的内容是对以前学过的运算律的再次学习和应用，在学习的过程中让学生只要弄清楚现在学的有理数的乘法运算律与以前学过的乘法运算律是一样的，关键问题就在计算中符号的确定.本章节的内容是初中代数的基础的基础，所以在学习这部分的内容时一定要扎扎实实让学生人人过关。二、学情分析来源:gkstk.Com学生在小学阶段已经学习了乘法运算律，
2、有了一定的运算基础，在讲这节课时重点是让学生掌握有理数的乘法运算律，会计算简单的有理数的运算，如何使运算更简单等问题，学生的基础较薄弱，在选择例题和练习题时候尽量使数字更简单。三、教学目标1.理解有理数的乘法运算律.2.能正确运用乘法的运算律简化运算. 重点乘法运算律的熟练运用.四、教学重点难点来源:gkstk.Com来源:学优高考网 难点 运用乘法运算律使运算更简便.编号：14五、教学过程设计一、复习回顾1、有理数的乘法法则；2、有理数的乘法运算复习3、出示问题引入新课.二、出示学习目标1.理解有理数的乘法运算律.2.能正确运用乘法的运算律简化运算.三、自学指导：认真看课本 P33.1.回答
3、 P33“思考”中的问题，注意“归纳”理解并识记；2.重点看例 4 的第一步，回答“云图”中的问题；3.想一想 P33 下面“思考”中的问题.如有疑问，可以小声问教同桌或举手问老师.5 分钟后，比一比谁能仿照例题正确完成 P33 检测题.4、知识梳理交换律：ab=ba 结合律：(ab)c=a(bc)分配律：(a+b) c = a c +bc5、例题讲解 )856143()21、计 算 ：6、课堂练习检测1、课本 33 页，练习2、课件出示检测题：（1） 、 )18(2613（2） 97、课堂小结你会用乘法运算律计算了吗？能使运算更简单吗？8、课后延展116)9412(2、 04)3(六、练习及检测题1、课本 33 页练习(5 分钟)2、白板出示：（8 分钟）3、课件出示：（3） 、 )18(261（4） 93七、作业设计绩优学案29-31 页“有理数乘法 2”.
