人教版七年级上册生物教案：第二单元第二章第三节植物的结构层次.doc

1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 七 科目 生物 任课教师 刘倩 授课时间 11.3课题第二单元 第二章第三节 植物体的结构层次 授课类型 新课课标依据1.说出植物体的组织有哪些。2.说明植物体的层次结构。3.进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。来源:gkstk.Com知识与来源:学优高考网技能1说出构成绿色植物的六大器官。 来源:gkstk.Com2描述植物体中各组织的形成。 3识别植物体的几种主要组织。4说明植物体的结构层次。 来源:gkstk.Com过程与方法1通过分辨植物体六大器官，提高观察能力。 2尝试应用实验方法，加强小组成员之间合作和相互交流的能力。教

2、学目标情感态度与价值观通过学习植物体结构层次，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。教学重点1识别植物体的几种主要组织。 2说明植物体的结构层次。教学重点难点 教学难点1识别植物体的几种主要组织。 2加强小组成员之间合作和相互交流的能力，尝试应用实验法。教学过程设计师生活动 设计意图编号：14一、导入新课1、复习导入：动物体的结构层次是怎样的？植物体的结构层次是怎样的的呢？会和动物体的结构层次一样吗?今天我们来学习新的知识“第三节植物体的结构层次”。 2、出示学习目标 二、讲授新课 （一）阅读课本 P63-65 的内容，找出以下思考题的答案并勾画出来：1、植物体生长发育的起点是什么？2、植物体的结构层次是什么？3、绿色开花植物的六大器官是什么？4、构成植物体的组织有哪些？各有什么功能？5、动物、植物的结构层次有什么相同点和不同点？（二）学生汇报，老师评价，重点讲解。1、构成植物体的组织有哪些？各有什么功能？2、动物、植物的结构层次有什么相同点和不同点？（课件图片展示异同）三、课堂小结（用练习题，见课件）。四、检测五、作业必做题：轻松尝试应用 1-10 题能力提升 111 题选做题：优化设计 39 页第 12 题温故知新培养学生的自主学习能力了解绿色植物的六大器官；几种组织巩固知识