1、铜都双语学校化学跨界大课堂登山型创感学道九年级 班 姓名 编号 802 日期 课题： 8.2 金属的化学性质 课型设置【自研互动 45 分钟+展示 45 分钟】 设计者： 九年级化学组一、学习主题：1、通过实验和已学的知识能够探究金属的活动性强弱；2、掌握置换反应；3、通过课本探究实验能判断什么样的金属能与什么样的金属化合物溶液（即盐溶液）反应。 二、定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节自 学 指 导 内 容 、 学 法 、 时 间 互 动 展 示 内 容 、形 式 、 时 间展 示 方 案 内 容 、方 式
2、 、 时 间随 堂 笔 记（ 成 果 记 录 知 识 生 成 同 步 演 练 ）金属的化学性质探究一【主题一】金属与氧气反应学法指导：自研教材 P9 面内容。A.以我们比较熟悉的铁、铜、镁、金几种金属为例，在教材中寻找它们各自与氧气反应的情况（是否反应？反应难以程度如何？） 。并将自研成果分别书写在右边成果栏中。B、再次自研教材中内容，完成两个问题的探究：.为什么金属铝有优良的抗腐蚀性能？.为什么说“真金不怕火炼”？这句话的化学含义是什么？请将你对两个问题的自己的想法书写在右边成果栏中。金属的化学性质探究二【主题二】金属与酸反应来源:学优高考网 gkstk学法指导：自研教材 P1011 面的“
3、活动与探究”内容。1、先看懂教材中实验操作，明晰实验的流程。2、教师演示实验，将你亲眼看到的实验现象，结合课本 P10 面四组图形和 P10 面的卡通图，尝试填写课本 P10 面的表格。拓展：金属铁、镁、锌、铝也能与稀硫酸（H 2SO4）反应，请你完成成果呈现栏的几个化学方程式。3、置换反应的定义： 4、会动手是一种本领、会观察是一种能力、会总结是一种智慧，请你利用自己的智慧，直接在教材中完成 P10 面的 1、2 谈论题。金属的化学性质探究三【主题三】金属与金属盐溶液反应学法指导：自研教材 P1112 面的“活动与探究”内容。1、先看懂教材中实验操作，明晰实验的流程。2、和老师一起进行实验，
4、认真观察实验现象，直接完成教材 P12 面的表格。提示：表格中化学方程式的书写可能对许多同学来说是难点，因为它们的书写建立在原子团、元素正确书写和化合价正确记忆的基础上。请你完成以下内容：硫酸根 硝酸根 硫酸铝 硝酸铜 硫酸铜 硝酸银 3、归纳总结：你能从以上的自研自探和实验探究中得出金属铝、铜、银金属活动性顺序是什么样的吗？ 。交流与分享两人对子学：（对学展示）就自研和随堂笔记相关内容交换意见，用红笔互相给出等级评定；攻关话题：就“P10、P12面的表格的内容”核对交流答案。（3min ）冲刺与挑战五人互助组：（互助展示）就对学展示中的攻关话题进行拓展，对反应的现象进行交流讨论。（7min
5、）准备与预演十人共同体：（共同展示）A、获得任务后，3 人在组长带领下进行预展规划；B、另一小组在组长带领下熟悉三个展示主题并交流意见；十人共同体进行主题展示小预展（5min）展示主题一：来源:学优高考网金属与氧气反应要求：紧扣教材中的文字进行展示。方案提示：A、在展示几种金属的活动性强弱时，要从是否与氧气反应、反应的难易程度如何从而体现出活动性强弱。展示主题二：金属与酸反应来源:学优高考网要求：揭示出几种金属与酸反应的不同现象体现几个化学反应的不同之处。来源:gkstk.Com方案提示：A、可以通过实验现象的回顾和描述，由反应的剧烈程度得金属的活动性的强弱不同；B、带领同学们过关这些化学方程
6、式。展示主题三：金属与金属盐溶液反应要求：揭示出反应的现象。方案提示：A、揭示现象考虑金属单质的颜色变化和溶液的颜色变化。B、回顾化合价的相关内容，能够正确书写化学方程式。C、带领同学们过关这些化学方程式。展示主题四：要求：要求同学们在很短的时间内熟记熟默常见金属活动性顺序表。.理解和过关金属的三种化学性质。方案自拟。（40min）自研成果呈现一A、铁（Fe） 、铜（ Cu）：镁（Mg） 、铝（Al）：金（Au）：B、来源:gkstk.Com自研成果呈现二1、2、完成表格 Mg+ H 2SO4= Zn+ H 2SO4=Fe+ H 2SO4=Al+ H 2SO4=3、4、完成讨论题。自研成果呈现
7、三【主题四】金属的化学性质总结学法指导：自研教材 P1213 面内容。1、先快速列出金属活动性顺序表(并快速记忆)： 2、金属的化学性质总结：（1） （2） （3） 3、通过今天所学你有几种比较金属活动性强弱的方法？等级评定 【 三层级巩固达标训练 】基础题：1、下列物质与氧气的反应，能生成黑色固体物质的一组是（ ）Mg S Fe P CuA、和 B、只有 C、 D、和2、铝有很好的抗腐蚀性能是因为（ ）A、铝的化学性质不活泼。在空气中不与氧气反应 B、常温下铝不能与氧气反应，在高温时才反应C、铝的氧化物易发生还原反应 D、在空气中，铝的表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化3
8、、以下反应不属于置换反应的是（ ）A、Fe+CuCl 2=FeCl2+Cu B、Fe+2HCl=FeCl 2+H2C、Zn+CuSO 4=ZnSO4+Cu D、CO+CuO=Cu+CO 2发展题：1、R 为金属，发生如下反应：R+CuSO 4=Cu+RSO4。下列说法错误的是（ ）A、该反应的为置换反应 B、R 的金属活动性比 Cu 强C、该金属可以是 Al D、若 R 为 Fe，反应后溶液的质量会减小2、有甲、乙、丙、丁四种金属。只有甲在自然界主要以游离态存在。丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）A、甲乙丁丙 B、丙丁乙甲 C、丙
9、乙丁甲 D、乙丁丙甲提高题：1、有 X、Y、Z 三种金属，如果把 X 和 Z 分别放入稀硫酸中，X 溶解并产生氢气，Z 不反应；把 Y 和 Z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在 Z 表面有银析出，而 Y 没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：（1）X、Y 和 Z 的金属活动性由强到弱的顺序为 （2）举出符合上述金属活动顺序的三种常见金属（写化学式） ；并写出在 Z 表面有银析出反应的化学方程式 。2、为比较 4 种金属 X、Y、Z、W 的金属活动性，小刚进行了一系列实验，结果如下表所示。其中能反应的记为“”，不能反应的记为“”，无标记的表示未做该实验。参加反应的物质 X Y Z WW(NO3)2溶液 ZNO3溶液 稀盐酸 则它们的金属活动性顺序是（ ）A、YWXZ B、YWZX C、YXWZ D、XYWZ 培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）生：我是第 大组的第 小组的 （姓名） ，我在 问题上存在困惑，需要培辅！师：（1）请你于 日 时段来老师办公室，我将提供帮助！或（2）请你于 日 时段找 组长寻求帮助！2、效果描述：反思课（1）病题诊所或精题入库（2）今日所得【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗？
