1、铜都双语学校人本跨界大课堂化学登山型创感学道九年级 班 姓名 日期 月 日 编号 3002 课题3.2 原子的结构 课型设置【自研互动 45 分钟+展示 45 分钟】 设计者： 徐春梦一、学习主题：1、通过示意图认知原子、离子的构成；学会用相对原子质量进行简单计算； 2、了解离子形成的原因，掌握离子的表示方法 二【定向导学互动展示】自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节来 源:gkstk.Com总结归纳环节自 学 指 导 内 容 、 学 法 、 时 间 互 动 展 示 内 容 、形 式 、 时 间 来 源:学 优 高 考 网gkstk展 示 方 案
2、 内 容 、方 式 、 时 间随 堂 笔 记（ 成 果 记 录 知 识 生 成 同 步 演 练 ）图、表初步感知上节课我们知道原子在化学变化中是不可再分的，那么，原子不在化学变化中可不可以分呢，是不是一个实心的球体呢，你想知道吗，那就请快进入今天的自研自探吧！【模块一】原子的构成自我研读 P53 页相关内容1、图片感知仔细观察课本 P53 面的图 3-9，进行初步感知原子的构成，然后在右边合上课本回忆并尝试默画出来。2、知识点生成原子是由 构成的。原子核是由 构成的。3、表格感知仔细观察课本 P53 面的表 3-1，初步感知原子不显电性的原因。 4、等量关系呈现由此表格你能得出的重要等量关系是
3、：核外电子排布的认知来源:学优高考网gkstk【模块二】核外电子排布自研教材 p54 面内容，自我构成电子是按照能量高低进行分层排布的概念。并自我认知原子结构示意图中每部分的实质性意义。来源:gkstk.Com“8”代表 ；“2”代表 “6”代表 ；“弧线”代表 圆圈”代表 自研 P55 面上部分的文字及 P54 面前 20 号原子结构示意图，自我探究不同的元素最外层电子的排布有哪些的规律可循？来源:gkstk.Com离子成因初步感知【模块二】离子自研 P55 面钠与氯气反应形成氯化钠的示意图，自我认知什么是离子。并尝试画出几种常见的离子结构示意图和对应的离子符号。 （如阳离子、镁离子、钠离子
4、、氯离子）例子：交流与分享两人对子学：（对学展示）就自研和随堂笔记相关内容交换意见，用红笔互相给出等级评定；攻关话题：就“原子结构示意图”交换认知（3min ）冲刺与挑战五人互助组：（互助展示）就对学展示中的攻关话题进行拓展，对“原子结构示意图”进一步认知攻关（7min ）来源:学优高考网准备与预演十人共同体：（共同展示）A、获得任务后，3 人在组长带领下进行预展规划；来源:学优高考网 gkstkB、另一小组在组长带领下熟悉三个展示主题并交流意见；十人共同体进行主题展示小预展（5min）展示主题一：图、表感知结合课本的图、表，揭示原子构成的奥秘。要求：讲解原子的构成。阐述原子不显电性的原因。方
5、案提示：A、可以结合课本或自己画的图进行讲解原子的构成；B、可以结合课本表格的数据进行阐述原子不显电性的原因展示主题二：离子成因要求：揭示离子的定义；揭示阴、阳离子形成的原因，并总结容易形成阴、阳离子的物质种类。方案提示：A、可以结合课本内容进行解析阴、阳离子的构成；B、可以根据原子结构最外层电子数是否稳定，如何变成稳定等方面剖析，变成阴、阳离子的成因展示主题三：微观变化要求：相对原子质量的定义式；根据右边表格总结出相对原子质量的一般计算式。方案提示：A、可以结合课本语句进行推导出定义式；B、可以根据右边表格中的数据推导出常用公式（40min）自研成果呈现一画图区（并标明各粒子的电性）自研成果
6、呈现二读图规律总结核外电子排布的大致规律：来源:学优高考网自研成果呈现三离子结构示意图及离子符号氧离子镁离子来源:gkstk.Com钠离子氯离子来源:学优高考网 gkstk自我阅读课本 P56 页看表回答问题：原子的种类质子数中子数核 外电子数相对原子质量氢 1 0 1 1碳 6 6 6 12氧 8 8 8 16钠 11 12 11 23氯 17 18 17 35上表是几种原子的构成的数据，分析表中的数据，找找它们的关系：（1）质子数和中子数一定相等吗？（2）任何原子都是由质子、中子和电子构成的吗？（3）相对原子质量与质子数、中子数之间的关系是什么？【 三层级巩固达标训练 】基础级 ：1、在“
7、分子、原子、原子核、质子、中子、电子、质子数、电子数”等中，找出符合下列条件的答案，填在相应的横线上。能保持物质化学性质的粒子： 化学变化中的最小粒子： 带正电的粒子： 不显电性的粒子： 质量最小的是： 在同一原子中数目相同的粒子是： 决定原子质量大小的粒子主要是： 2、下列粒子在化学反应中容易得到电子的是( )A、 B、 C、 D、3、最近科学家制造出原子序数为 112 号的新元素，其相对原子质量为 227，下列有关 112 号元素说法不正确的是（ ）A、该元素原子的中子数为 112 B、该元素的质子数为 112C、该元素原子的核外电子数为 112 D、该元素原子的核电荷数为 1124、一个
8、碳12 原子的质量是 1.99310-26kg，某 X 原子的质量是 9.28810-26kg，则 X 的相对原子质量是（ ）A、46.6 B、56 C、56g D、9.28810 -26kg 发展级 ：1、关于相对原子质量的说法正确的是（ ）A、相对原子质量等于原子质量 B、相对原子质量以克为单位C、相对原子质量以碳原子质量的 1/12 作为标准 D、相对原子质量是一个比值，单位为 12、下列粒子(微粒)中不能直接构成物质的是 ( )A、原子 B、分子 C、离子 D、电子3、右图，图 A 是两种元素在元素周期表中的信息，图 B 是氟原子的原子结构示意图。(1)图 A 方框的横线上填的是 ，图
9、 B 方框的横线上的数学是 。(2)用化学符号和数字表示：2 个氟原子 ,钠离子 。(3)钠元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。4、原子结构中，最外层电子数是 1 的原子是（ ）A、非金属原子 B、金属原子 C、不能确定 D、稀有气体原子 提高级：1、下图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图。请你回答：(1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；(2)X= ； (4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）生：我是第 大组的第 小组的 （姓名） ，我在 问题上存在困惑，需要培辅！师：（1）请你于 日 时段来老师办公室，我将提供帮助！或（2）请你于 日 时段找 组长寻求帮助！2、效果描述：反思课（1）病题诊所或精题入库（2）今日所得【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗？
