1、2.1 东南亚学法指导本节采用读图分析法和学习指导法结合起来学习。东南亚的国家和范围，地名繁多，枯燥难记，可采用读图分析。对“十字路口的位置”的学习，读图认识其处在连两洲、通两洋的“十字路口”，再通过学习指导法了解马六甲海峡的位置特点。课前预习1. 阅读课文，请关注下列核心词语和概念。马六甲海峡 花园城市 热带经济作物 石油和锡 华人华侨2. 阅读课文，请思考下列问题。（1）东南亚有哪些重要的热带经济作物和矿产资源？（2）东南亚的人口主要分布在哪些地区？原因是什么？（3）华人主要来自我国哪些省区？什么时候去的东南亚？20122013 学年第 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学一问题导学：
2、1.为什么说东南亚处在“十字路口”的位置上？2.东南亚分为哪两部分？3.你知道东南亚的橡胶产量为什么会超过南美洲？二互动探究：1.读图 2-4，以小组为单位，按以下步骤进行分析。（1）东南亚的地理位置有什么特点？_（2）马六甲海峡位于什么半岛和岛屿之间？呈什么方向延伸？_（3）马六甲海峡沿岸有哪些国家？_ （4）为什么称马六甲海峡是沟通亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋的“咽喉”？_2. 读图 2-6，以小组为单位，按以下步骤进行分析。（1）在图中找出主要热带经济作物和水稻的产地，填表：主要作物 主要产地（国家）天然橡胶油棕椰子水稻（2）在东南亚的矿产资源中，最重要的是哪两种？它们主要分布在哪些国家
3、？_（3）在东南亚空白图上，填绘水稻分布区，画出锡矿带，找出热带经济作物和石油生产国。3.讨论：（1）马六甲海峡为什么称为“日本的海上生命线”？_（2）华人和华侨为东南亚的开发和繁荣做出了哪些贡献？_20122013 学年第 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学三课堂小结：先由学生自由小结，然后教师强调：本节课主要学习了东南亚的地理位置、马六甲海峡、物产、农业、人口、华人华侨，其中涉及到地理位置的部分要充分熟悉。四巩固训练：1.东南亚人口稠密，居民主要分布在_.2.某公司从东南亚采购了一船当地出产的货物，轮船进入中国海关时，报货单上的货物最有可能是（ ）A.锡矿砂 B.棉花 C.椰枣 D.羊毛3.东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一的主要原因是（ ）A.热量、水分充足B.山地多，土壤肥沃C.世界对热带经济作物的需求量大D.种植历史悠久20122013 学年度第 学期新 授 课 导 学 稿板书设计 第一节 东南亚（二）马六甲海峡：位于马来半岛和苏门答腊岛之间经济作物：天然橡胶、油棕、椰子等东 物产 粮食作物：水稻南 矿产：锡和石油亚 是世界上人口稠密的地区之一居民是世界上海外华人分布最集中的地区导学后反思本节内容图、文结合，通过资料统计使学生掌握其物产分布、人口分布及原因，属人文、经济内容，学生掌握较好。
