1、27皇帝的新装学习目标：1了解童话想象和夸张的特点；（学习难点） 2理解这篇童话的讽喻意义。 （学习重点）一、交流感知：1.皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。（1）（2）（3）（4）二、研读共品：1.这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？2.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？ 三、互助释疑： 四、巩固拓展：（一）阅读课文倒数后 5 段，回答文后的问题。 l.这段文字体裁是_,作者_,是_国家著名的儿童文学家。 2“可是他什么衣服也没有穿
2、呀！一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（ ） A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 3 “上帝哟，你听这个天真的声音！” “天真”的原义和在文中的意思是：（ ） A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 B.心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。 C.性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 D.心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。 4.文中画线的句子所用的描写方法是：（）A.外貌描写 B.语言描写 C行动描写 D.心理描写5对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是（ ）A.出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 C责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
