1、相似三角形判定定理的证明导学案学习目标：知识与技能：熟练掌握相似三角形的判定定理数学思考：了解相似三角形判定定理的证明过程问题解决：能根据判定定理判定三角形相似情感态度价值观：在学习过程中培养学生的逻辑思维能力学习重点：相似三角形判定定理学习难点：相似三角形判定定理的证明学习方法：探究法学习过程：一、预习交流1、已知 D、E 分别是 ABC 的边 AB、AC 上的点，请你添加一个条件， 使 ABC 与 AED 相似. (只需添加一个你认为适当的条件即可). 2、如图，已知 DEBC，EFAB，则下列比例式中错误的是（ ）A CEBD B FEAC C BDAE D CBFAE二、合作探究，展示
2、拔高1、自主探究，解决问题1）如图，E 是平行四边形 ABCD 的边 BC 的延长线上的一点，连结 AE 交 CD 于 F，则图中共有相似三角形 （ ）A1 对 B2 对 C3 对 D4 对2）如图，在大小为 44 的正方形网格中，是相似三角形的是（ ） A.和 B.和 C.和 D.和2、师生探究，合作交流1）如图，在正方形网格上有 6 个斜三角形：ABC，BCD，BDE，BFG，FGH，EFK.其中中，与三角形相似的是（ ）A B C D三、巩固拓展1、在方格纸中，每个小格的顶点叫做格点.以格点连线为边的三角形叫做格点三角形.如图，请你在 44 的方格纸中，画一个格点三角形 A1B1C1，使 A 1B1C1与格点三角形 ABC 相似(相似比不为 1).3、如图，ABC 与 ADB 中，ABC=ADB=90，AC=5cm，AB=4cm，如果图中的两个直角三角形相似，求 AD 的长. 四、达标测评1、一个钢筋三角架三边长分别为 20cm，50cm，60cm，现要再做一个与其相似的钢筋三角架，而只有长为 30cm 和 50cm 的两根钢筋，要求以其中的一根为一边，从另一根截下两段(允许有余料)作为另两边，写出所有不同的截法？五、教师教学反思
