1、初三年级导学案课题：我的叔叔于勒 3课型：新授 执笔：王崇广 审核：张春华 时间：2013.10.25小组： 姓名：【学习重点】字音、词义及文学常识。【学习难点】通过练习，提高阅读分析能力。【学习过程】一、 温故知新默写破阵子 （醉里挑灯看剑）二、探究活动（一） 、亮标明确（二）独学1、给加点的字注音： 拮据（ ）、褴褛（ ）、牡蛎（ ）、别墅（ ） 恭维（ ） 计较（ ）煞白（ ） 糟蹋（ ） 流氓（ ） 女婿（ ）嘟哝（ ） 撬开（ ） 阔绰（ ） 栈桥（ ）1、 解释成语 与日俱增： 狡狈不堪：郑重其事： 莫名其妙：3、文学常识：我的叔叔于勒选自 ，作者是 ， 国 19 世纪后半期 家，
2、他与 国的 、国的 并称为世界三大短篇小说大师一生写了 300 多个短篇小说和 6 个长篇小说，他的成名作为 代表作有 、 、 。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义社会的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。（三）、对学 阅读文段，回答问题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，那就是哲尔赛岛了。1、“我心里默念道：这就是我的叔叔”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔的作用是3、文中“我”叫 。本文为什么要用第一人称来写： a 、 b、 。4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择
3、一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（ ）a、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认 b、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。c、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。 d、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据： 5、在给于勒 10 个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。6、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？三、回标测试我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么样这象于勒：”1.文中的“我”指 ， “我们”包括 。2.这段文字从哪几个方面刻画人物的？ 3.从哪些词语上可以看出“父亲”见到于勒象是碰到瘟神一样。请将词语写在括号里。（ ）4.这段文字深刻揭示出男主人公 的复杂心理特征。四、作业
