1、7.2 弹力学习目标: 学习重点: 探究弹簧测力计的原理、使用。学习过程 备 注【知识回顾】在滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能 使 物 体 的 发生 改 变 ； 如 图 11 所示 ， 是 某 运 动 员 在 滑下过程中碰 撞 标 志 杆 时 的 情 景 ， 它 说 明 力还 能 使 物 体 的 发 生 改 变 。【探究新知】一、弹力1.概念：物体由于 而产生的力。2.常见的弹力： 、 、 。3. 我国著名跳水选手郭晶晶在练习跳水时，用力压跳板，使跳板发生_形变，由于跳板要恢复原状，便对郭晶晶产生了_力。二、弹簧测力计1.作用： 。2.工作原理： 。3.构造：
2、主要是由_、挂钩、指针、刻度盘等组成。4.探究：弹簧测力计的使用实验室用弹簧测力计的量程是 ，分度值是 用手拉测力计的挂钩，使指针指到 1N、2N、5N,感受一下 1N、2N、5N 的力。把文具盒悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具盒对弹簧测力计拉力的大小是 。用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具盒，测量文具盒对弹簧测力计的拉力大小是 。【课堂检测】1.下列物体不产生弹力的是（ ）A、压弯的锯条 B、拉长的橡皮筋 C、被挤压的皮球 D、捏瘪的橡皮泥2. 如图所示，小华将弓拉开后，弓受力发生_ _；松手后，变弯的弓产生的_力将箭射出。3. 下面是某同学用弹簧测力计测力的过程。（1）他用的弹簧测力计如
3、图 4 所示，这个弹簧测力计的测量范围是_,分度值是_，按图上指针所示，这时弹簧测力计受到的拉力 F 为_ _N。（2）他在使用弹簧测力计时，应注意：A 指针先调到与_刻度线对齐；B 拉力方向和弹簧的中心轴线要_；C 读数时，视线要_指针指示的位置；D 弹簧测力计不能用来测量超过弹簧测力计_的力。3. 为了准确的测量一个大约 6N 的力，应选下列弹簧测力计中的（ ）A.量程 10N，分度值 0.2 牛 B.量程 5N，分度值 0.1 牛C.量程 15N，分度值 0.5 牛 D.量程 20N，分度值 0.5 牛4.某同学在课后探究弹簧伸长的长度 L 与拉力 F 的关系时，实验的数据记录如下表所示：F/N 0 2 3 5 6L/cm 8 12 14 18 20(1)请你根据他记录的数据，在如图所示的坐标纸上画出 F-L 图像，并根据图像读出当 F=1N 时，L 为_cm。(2)根据数据或图像，你可以发现：在一定的范围内，弹簧的_与受到的拉力成_。【选做题】如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加 6N 的拉力 F 并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数（ ）A0N B.3N C.6N D.12N【课后反思】F1 F2
