1、东南亚备 注课题：东南亚（一）第 1 课时一、教学三维目标 1.知识与技能2.过程与方法(1)通过在教材 P22 两幅地图口述东南亚的位置和范围。(2)在 P23 图 7.12 中画出“十”字，明确“十字路口”位置。(3)课件展示东南亚两种气候类型的气温将水资料图，引导学生分析东南亚气候特点。(4)结合前面知识，分析东南亚气候与农业生产的关系。3.情感、态度、价值观进一步帮助学生树立，各国各地区发展经济必须要因地制宜的观点，培养学生敬畏自然，热爱世界名品。二、教学重、难点 1.教学重点(1)“十字路口”位置及其重要性。(2)热带气候对农业生产的影响。2.教学难点东南亚“十字路口”位置的特点。三
2、、主要教学方法： 讨论法、自主学习法四、教学实施时间： 2014 年 2 月 日 星期 五、教学组织过程： 【教学导入】（情景导入）现在有一个出国旅游热词“新马泰” 。大家知道“新马泰”指的是那三个国家吗？（“花园城市”新加坡；“世界油王”马来西亚；“大象之帮”泰国。 ）属于亚洲六大区域中的那个区域吗？【教学过程】1.（过渡）旅游吗，首先得知道这个地方在哪儿，然后再看看这里自然环境特点，去了应该带上哪些衣物，最后在做一点其他的后续工作。2.打开教材 P24 图 7.24：(1)找到“新马泰”所指的三个国家。(2)东南亚共有几个国家？3.自主学习完成学案的 1、2、3、4 题。(2)第三题 PP
3、T 展示绘制的“十”字。5.（过渡）通过以上学习我们了解了“新马泰”在东南亚的位置，以及东南亚位于“十字路口”的重要意义。接下来，看看这里的自然环境如何？大概的了解出去旅游之后可能会看到那些景观？准备那些衣物？6.完成学案中 5、6、7、8、9 题。7.学生回答8.给学生 5 分钟时间记忆教材 P24 图 7.24。9.完成当堂训练中的前 8 道选择题。前五名写完的学生当堂批改按照考试分值加分，错题控制 2 道题以内，根据错题情况精讲部分选择题。【教学小结】根据板书进行课堂小结，抛出下节课的学习重点。六、课后分类作业 审核盖章：地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。七、板书设计 八、安全提示 要高高兴兴上学，平平安安回家。九、课后反思
