师友互助、共同进步；激情展示、幸福收获！第 _ 教 案 _年_月_日 星 期_ 教 学 过 程 设 计方法与策略来源:学优高考网课题 1.2.4 绝对值(二)来源:学优高考网 gkstk备课时间来源:学优高考网 gkstk2016.8来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk 知识与目标 学生活动 教师活动（师生互动）个性化设计课型 新授 教 法 自主探究 合作交流知识与技能 1.能根据绝对值比较两个数的大小过程与方法经历绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力。教学目标情感态度与价值观 数形结合思想渗透重点 利用绝对值比较两个数的大小难点 比较负数的大小教 学 过 程 设 计方法与策略知识与目标 学生活动 教师活动（师生互动） 个性化设计板书设计1.2.4 绝对值(二)1、比较大小： 例题学习：集体意见
