1、Section B 第 3 课时（1a1d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入Teacher：Do you know a fire station？Did you visk a fire station？Student l：No，I didn.Teacher：Did you vish the museum in the city？ Student 2：Yes ，I did.环节说明：通过师生互动问答复习了所学的内容。 Step 2 完成教材 1a-1d 的任务1.认真观
2、察图片，将图片和词组匹配，集体核对答案。 （2 分钟）2.教师让学生拼读单词，检查学生的预习情况。(3 分钟）3.听录音，完成 lb 右面方框里的两个问题，核对答案。 （2 分钟）4.再听一遍录音，标出 Jane 和 Tony 在他们上次校游中所做的事情。 （3 分钟）来源:gkstk.Com5.听第三遍录音，跟读并核对 lc 答案，完成 lc。(3 分钟）6.两人一组相互谈论一下自己上次校游的情况。老师可以做简短的点评，评出谁的旅游最精彩。 （3 分钟）参考案例：A：I went to the farm.B： That sounds great. Did you pick apples th
3、ere？A：No，I didnt. I milked the cow with my uncle. What about you？B： I visited an art museum with my brother. A：What did you see there？B： I saw many interesting paintings.7.小结训练。 （3 分钟）（1）A：What did you do on vacation？B： I went to Xi，an.A: Xian？What did you do there？B： I climbed a mountain.来源:gkstk.C
4、omA：Great! Did you have fun？B： Yes. Very much.What about you？A：I visited Xinjiang.来源:gkstk.ComB： How did you go there？A:By train.（2）How was Jacks (Jack) school trip？环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。 来源:学优高考网 gkstkStep3 问题探究1.你上次的足球比赛怎么样？How was your last football match？来源:gkstk.Com【注意】 “Ho
5、w + was/were+主语？”用来询问对方对某物的看法。2.我们上周五游览了动物园。We C the zoo last Friday.A.visit B. went C. went to【注意】visit 是及物动词，之后直接跟名词作宾语，但是 go 是不及物动词，之后必须加介词才能跟名词作宾语，如果跟副词作宾语时不要介词。类似的动词有 get(to + n. ) /adv. ，arrive(in/at + n. ) /adv.。例如：(1)He got to Beijing an hour ago.=He reached Beijing an hour ago.=He arrived in Beijing an hour ago.(2)When did you go/arrive/get there？Step 4 家庭作业完成课后提升作业（学案 p. 73)。教学反思本课时以师生互动问答的方式导入新课，有效复习了所学内容，并通过听、说、读相结合的方式强化了语言目标，充分调动了学生的积极性。
