1、第十五章 探究电路第五节 家庭用电【教学任务分析】知识与技能1理解家庭电路的组成和连接方法，理解家庭电路各组成部分的作用2知道火线和零线之间的电压了解测电笔的构造及使用方法3了解插座及家用电器接地的作用4知道安全电压及安全用电常识，了解触电的原因和形式过程与方法1通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能从而培养学生主动参与研究问题的能力2通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力教学目标情感态度与价值观1通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学热爱生活的思想品质2通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识重点 家庭电路的组成及各部
2、分的作用安全用电原则及对学生安全用电意识的培养难点 探究测电笔的使用方法及家庭电路触电的原因【教学环节安排】环来源:gkstk.Com节教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案创设情境自从有了电以后，人们的日常生活就天天离不开它了。人们用电灯照明，用冰箱储存食品，用空调取暖或制冷，用电脑上网获取信息那么，电从输电线路上进入我们的家庭以后，线路是怎样分布的呢？又是怎样进入每个用电器呢？同学们，你想知道这其中的奥秘吗？让我们共同走入神奇的家庭电路的世界中吧！第五节 家庭电路教师激发学生学习兴趣，了解家庭电路在生活中的重要性。使学生产生好奇心，教师趁机引出课题自主学习“自主学习提纲”见学案
3、1电能表、闸刀开关、保险丝、插座 2零线 火线 220V 0 220V 3接地4测电笔 火线 5直接或间接接触火线教师出示导学提纲，并指导学生自主学习学生利用课前或课上 5 分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲来源:学优高考网知识点 2：家庭电路的组成及各部分的作用问题 1：简单的电路是由哪几部分组成？家庭电路又由哪几部分组成呢？电路中的各部分是如何连接的？小 结：1家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座和各种用电器组成2电路各部分的连接方式：教师提出问题学生看书思考交流讨论，教师出示家庭电路示教板，强化家庭电路的组成和电路各部分连接方式，引导分析各种连接方式合作共建智能应用（
4、1）各用电器之间并联；（2）插座和用电器之间并联；（3）开关与它控制的用电器串联问题 2：从家庭电路的每一部分组成讲解它们的作用：家庭用电的电压是多少？家庭电路各组成部分有什么作用？来源:gkstk.Com小 结：问题 3：你见过哪些插座和插头？哪些家用电器用的是三脚插头？为什么有金属外壳的家用电器必须接地？小结：113 2接地接火线接零线2132三孔插座和三脚插头中第三孔和脚把家用电器外壳用导线与大地连接,使外壳带的电从接地导线上流走，这样人体就不会有危险了问题 4：如何知道哪根是零线哪根是火线？测电笔触到零线时，氖管为什么不发光？在用测电笔辨别火线和零线时，为什么不能让手碰到笔尖金属体？小
5、 结：1氖管发光是火线，不发光的是零线；来源:gkstk.Com2测电笔接触到零线时，因为电压为零，所的原因教师提出问题学生看书思考、交流讨论教师用表格投影总结学生交流讨论并展示讨论结果，教师出示两孔插座两脚插头和三孔插座三脚插头，分别说明来源:gkstk.Com教师精讲点拨，学生认真听讲学生阅读课本 112 页，教师出示测电笔，学生观察测电笔的结构，以无电流，氖管不发光；3因为人是导体，当手碰到笔尖金属体时，会触电问题 5：白炽灯为什么能发光？小 结：钨丝通电后发热，温度高达 2000 摄氏度左右，达到白炽状态，于是灯丝发出明亮的光问题 6：你会在家庭电路中正确的接入一只白炽灯吗？开关与电灯
6、如何连接?小 结：灯与开关的连接方式如图所示，即开关开关一定要接在火线和电灯之间，灯泡的螺旋套接零线 （如图）问题 7：处理例 1 及变式练习 1例 1：【解析】开关的一端接火线，另一端接灯泡螺旋体上方的金属体，灯泡的螺旋体跟零线相接；插座的两个接线头分别跟火线和零线相接变式练习 1：【解析】选 B用测电笔接触A、D、C 三点时氖管均发光，只有接触点时氖管不发光，所以应当是 B、C 之间（不包括 C点）某处断路2. 选 C。本题考查了家庭电路的连接。A 项电路中没有保险丝,在电流过大时 ,电路中产生的电热过多,烧坏导线,电路不能自动切断。灯泡没有开关控制,接入电路时一直工作 ,属于错误电路,故
7、 A 错误。B 项中的保险丝接在零线上 ,当保险丝熔断时,电路中虽然没有电流 ,但是灯泡和火线相连,接触灯泡容易发生触电事故 ,故 B错误。C 项中只在火线接一根保险丝时,保险丝熔断,切断火线,使用过程中更安全。火线进入开关,再进入灯泡,在更换灯泡时 ,断开开关,切断了火线,接触灯泡更安全,故 C 正确。D 项中保险丝接在火线上安全,开关接在零线和灯泡之间 ,更换灯泡时,断开开关,火线还和灯泡相连 ,接触灯泡容易发生触电事故,故 D 错误。知识点 2：注意用电安全讨论作用和使用方法，一生演示测电笔的用法教师提出问题学生讨论回答教师出示示教板并投影如图所示的实物，说明火线和零线的接法，特别注意讲
8、解开关为什么一定要接在火线和电灯之间教师讲解例 1，学生完成例 1学生独立完成变式练习 1，教师讲解变式练习 1解题思路问题 1：触电是怎么回事呢？触电造成的危害程度与什么有关呢？小 结：触电是一定强度的电流通过人体引起的伤害事故触电造成的危害取决于通过人体电流的强弱和触电时间的长短通过人体电流越大，触电时间越长，危害程度越大只有不高于 36V 的电压才是安全的问题 2：家庭电路中的触电事故，是怎样造成的？小 结：都是人体直接或间接接触到火线引起的问题 3：如何做到安全用电，避免触电事故？小 结：（一）是家庭电路的安装要符合安全用电的要求：1保险丝应接在火线上2开关应接在火线上3有螺旋套的灯座
9、应使零线接在螺旋套上4两孔插座：左零右火5三孔插座：左零右火上接地6用电器的金属外壳要接地（二）要避免触电事故还要有安全用电的习惯：1不要用潮湿的手去触摸开关插座2在用电器工作（通电）的情况下，不要随意搬动3要在没有通电的情况下安装电路4不要在电线上挂湿衣服5不要靠近高压电线（三）做到安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体问题 4：如果发现有人触电了，怎么办？如果发生了电失火，又该怎么办？小 结：发现有人触电时，绝对不允许直接去拉触电的人，因为那样也会使你触电如你距离总开关较近，应当赶快切断电源，若总开关离你较远，你可以用干燥的木棍、竹竿将电线挑开，迅速使被触电的人脱离电源发生火灾时
10、，要首先切断电源，绝不要带电泼水救火问题 5：处理例 2 及变式练习 2例 2：【解析】选 C 当有人触电时，立即用手把触电的人弄开和用剪刀剪断电线都会造成新的触电事故；最正确的做法是先设法断开电源，然后再实施救治 教师提出问题学生看书思考回答教师提出问题学生看书思考回答并进行逐个讨论教师一一做出讲解教师讲解（一）是家庭电路的安装要符合安全用电的要求：1两孔插座：左零右火2三孔插座：左零右火上接地3讨论为什么用电器外壳要接地？（二）要避免触电事故还要有安全用电的习惯：1不要用潮湿的手去触摸开关、插座2不要靠近高压电线.教师提出问题学生看书思考回答教师精讲点拨变式练习 3：【解析】保险丝一般都是
11、由电阻率大、熔点高的铅锑合金支撑的，这样的材料可以在电流变大时产生很多热量，很快自动熔断 答案：高 铅锑 热量 熔点 熔化4.B学生独立完成例 2，教师讲解提问教师讲解变式练习 3中保险丝的材料特点，学生完成变式练习3、4诊断评价见“当堂达标题”答案：教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改教师搜集学生做题信息，查漏补缺作业设计课后作业 P116 第 3、4 题教师布置作业学生自我完成板书设计基本 组成安全 用电家庭用电进户线、电能表、闸刀开关、熔丝、用电器不接触火线、用电器金属外壳接地教后反思把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。一言堂变成百家鸣。整齐划一变为灵活多变，任务分配到小组，学生主体作用充分发挥，集体的智慧得到了充分的展示。课堂活动多元，全体学生参与体验。此外，加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。与机械能类比定义
