1、 第六单元 碳和碳的氧化物课题 3 二氧化碳和一氧化碳学习目标 一、知识目标 :（1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。（2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。（3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。二、能力目标:（1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。（2）通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力三、德育目标:（1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。（2）通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的
2、持续兴趣。学习重点二氧化碳与水的作用.学习难点引导学生自主发现并探究：是什么物质使紫色石蕊试液变红色.学习方法基于小组合作学习基础上的实验探究。学习用具集气瓶、烧杯、试管、玻璃片、铁架台、橡皮塞、导气管、吸管、胶头滴管、酒精灯、试管夹、铁皮、锥形瓶。石蕊、石蕊试液、石蕊试纸、稀硫酸、蜡烛、石灰水、二氧化碳气体。课时安排来源:学优高考网1 课时学习过程一、引入新课:同学们在前面已经陆续的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质么？今天我们在学习一些新的性质二、新课教学:来源:gkstk.Com探究活动一：探究二氧化碳灭火及二氧化碳溶于水。学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出以下性
3、质：1. 二氧化碳不支持燃烧，也不可燃,密度比空气大。2.二氧化碳能溶于水。来源:学优高考网 gkstk探究活动二：探究二氧化碳与水的反应。学生对比实验，观察现象，分析得出二氧化碳与水反应生成碳酸。探究活动三：探究一氧化碳的可燃性：学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出以下性质：发出蓝色火焰、放热。探究活动四：探究一氧化碳的还原性学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出一氧化碳可以还原一些金属 氧化物，同时生成二氧化碳来源:学优高考网 gkstk三、小结:1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应2.二氧化碳内容能够使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳3.一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性四、布置作业:课本 P118 页习题五、板书设计:二氧化碳:来源:学优高考网物理性质：通常情况下，CO2 是无色、无味的气体;溶于水；标准状况下，密度比空气大 化学性质: b.能与水反应。c.能与澄清的石灰水反应。（该反应可用于鉴别 CO2）一氧化碳:物理性质：通常情况下，CO 是无色、无味的气体；溶于水；标准状况下，密度比空气小 化学性质:a.可燃性 b.还原性 c.毒性
