1、池河中学 2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师授课时间来源:学优高考网2017.12.14.课题 守护生命 授课类型 新课课标依据守护生命所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。”知识与来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com技能
2、来源:学优高考网1、认识维护生命健康的重要意义；掌握一些基本的健康救护常识；在追求生命健康的同时，追求富有意义的精神生活。来源:学优高考网 gkstk2、 处理好维护自己身体健康和精神健康的关系；在自然灾害面前学会自救自护，熟练运用简单的健康救护常识。过程与方法 通过引导学习、讨论探究，运用创设情境、设疑提问等方法教学。教学目标情感态度与价来编号：20值观 树立对生命负责的态度；增强安全意识和自我保护意识。源 Com来源:学优高考网教学重点 认识维护身体健康的重要意义。教学重点难点教学难点掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。知识点 学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间
3、媒体来源介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2 分钟自制讲解 过程与方法图片 a e 建立表象 5 分钟下载观看 过程与方法图片 a e 帮助理解 5 分钟下载理解 情感态度与价值观图片 a I 升华感情 2 分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放 讲解；B.设疑 播放 讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放 举例； E
4、.播放提问讲解；F.播放 讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J 其他教学过程设计师生活动 设计意图教学活动过程： 1、情景预设：（1）新闻材料导入：千万不要让 1 倒下（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、掌握保护生命健康的科学知识与实用技巧;2、学会关爱自己的身体，学会过健康的精神生活;3、在日常生活中，深化守护生命的意识.二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。1、守护生命需要做到哪些?2、爱护身体应注意什么?3、守护生命为什么还需要养护精神?4、精神发育和物质支持的关系是怎样的?5、我们为
5、什么要守护精神家园，弘扬民族精神?三、检查自学情况与课堂交流。 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。知识点一 爱护身体自主探究师生共同总结，理解记忆，展示知识点：1.为什么要爱护自己的身体（1）守护生命首先要关注自己的身体。（2）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2.如何看待轻生或自残（1）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。（2）当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。（3）成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。3.爱护自己的身体导入激发学生学习兴趣明确目标，学
6、习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检查学习情况，师生之间、同（1）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或些人为灾难。（2）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。知识点二 养护精神师生共同总结，理解记忆，展示知识点：1.我们要养护精神（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验
7、，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。2.如何养护精神家园（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。（2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。四、课内小结：学生谈收获。通过这节课的学习，我们了解了维护健康的重要性和要求，学会了自救自护，懂得了守护生命要关注并养护我们的精神。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，有待完善。但不容置疑的是，我们一定要爱护生命，把握好生命中的每个阶段，积极进取、奋勇直前、充实人生。五、当堂检测：（见课件）学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。六、课后作业：见绩优学案 p 55 - 56 页 1-10 题当堂训练，巩固知识。课后作业，进一步巩固知识。
