1、 第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书化学方程式学习目标 一、 知识目标:（1）概述书写化学方程式应遵循的原则。（2）掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。二、 能力目标:通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得到锻炼。三、德育目标:培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。 来源:学优高考网 gkstk学习重点正确书写化学方程式。 学习难点化学方程式的配平。 来源:学优高考网学习方法讲练结合，配合阅读。 学习用具多媒体课件、课时安排1 课时学习过程一、 引入新课:我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映
2、出遵循质量守恒定律呢？回答是肯定的，这就是化学方程式。下面我们就学习化学方程式二、新课教学:教师活动 学生活动 设计意图将学生分成红、黄、蓝、绿四组。评价1.写出下列物质的化学式：碳、二氧化碳、氯化钾、氧气、氯酸钾 并试着用上述五种物质的化学式写出你熟悉的化学反应。注意：反应物与生成物之间完成书写化学方程式的第一步：“写”用短线“”连接。引导学生配平化学方程式。评价2.互评、自评分析化学反应 KClO3KCl+O2为什么不平衡？如何使它平衡？讲述：配平过程练习：配平化学方程式HgOHg+O2Fe+O2Fe3O4用学生熟悉的生活常识引入用最小公倍数法配平化学方程式。完成书写化学方程式的第二步：“
3、配”。引导评价来源:学优高考网阅读书本完善化学方程式的配平。归纳书写化学方程式的步骤。完成书写化学方程式的第三步：“注”。综合书写化学方程式的步骤。评价书写化学方程式：A 组：水通直流电生成氢气和氧气。将二氧化碳通入澄清的石灰水主要成分为 Ca(OH)2中，生成碳酸钙（CaCO 3）沉淀和水。B 组：一氧化碳气体通入到红热的氧化铜中生成铜和二氧化碳。铁与硫酸铜反应生成铜和硫综合学生各种能力、巩固化学方程式的书写。酸亚铁。自评、互评。评价1.指出下列化学方程式中的错误：Mg+O 2 MgO2Mg+O 2=MgO2Mg+O 22MgO2Mg+O 2 2MgOS+O 2=SO22.交流收获。让学生在反思、交流中掌握化学方程式的书写要点。来源:gkstk.Com二、 小结:1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律2.书写化学方程式时，在式子左、右两边要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。 四、布置作业:P99 页课后习题五、板书设计: 如何正确书化学方程式如何正确书写化学方程式1.原则：尊重客观事实遵守质量守恒2.步骤：写配平注查
