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七年级北京课改版生物上册学案:1.3认识生物圈1028234.doc
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1、1.3 认识生物圈自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标:1、描述生物圈的范围。2、说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3、培养学生合作讨论问题,提高探究学习的能力。学习范围:预习课本第 11 页到第 14 页的内容二、自主学习要点1、生物的生存依赖一定的环境吗?2、什么是生态系统?三、自主学习检测1、生物圈包括 圈的底部, 圈的大部和 圈的表面。2、最大的生态系统是 。探究案一、合作探究探究一:生物的生存要依赖环境吗?1、 观看课本 11 页中的内容,分析生物依存的条件包括什么?2、 生物是怎么适应它们的生活环境的?3、生物是怎么影响着环境的?探究二:生物与环境怎么组成生态系统的?1、阅读
2、教材 12 页,分析什么是生态系统?2、列举生态系统的种类有哪些?探究三:生物圈是人类与其他生物的共同家园吗?1、 人类与其他生物之间有什么样的关系?2、 生物之间以及生物与环境之间的关系?二、随堂检测1、下列不能作为一个生态系统的是( )A、一群鸽子 B、一片森林C、一块农田 D、一个池塘2、黑龙江扎龙自然保护区为我国建设的第一个水禽自然保护区,素有“鹤乡”的美称,区内芦苇沼泽广布,环境优美,它属于( )A、海洋生态系统 B、森林生态系统C、湿地生态系统 D、农田生态系统3、地球上所有生物共同的家园是( )A、生物圈B、宇宙C、太空D、地球参考答案自主学习检测:1、大气 水 岩石2、生物圈随堂检测:1、A2、C3、A
