1、第四单元 我们的未来不是梦第 12 课 美好人生我选择12.2 人生追求无止境【教学目标】知识目标：了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求。能力目标：认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求。情感、态度、价值观目标：立志成才，不懈追求，实现人生意义。【教学重点】认识人才的标准和含义、成才的有效途径；人生意义的实现等。【教学难点】认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等。【教学方法】讨论法、讲授法。教学过程设计【教学过程】（一）立志成才担重任 阅读书本 P142 材料回答问题，认识马克思讲的道理？学生可以充分讨论，教师点拨。1、 认识为什么要
2、成才？ （1）从国家的角度看：是国家的需要 。（2）从青少年的地位重要性看 。（3）从个人的角度看：实现人生价值，自身的发展的需要。2、什么人才？了解人才的分类、含义、标准等。 3、对青少年的启示要求是什么？ （1）影响成才的因素有哪些？ （2）成才的有效途径是什么？ （2）不懈追求，实现人生意义1、人生有价值的追求有哪些？2、为什么是有价值的？3、关于追求学习： （1）为什么要追求学习？ （2）学习的主要内容是什么？ （3）我们要如何学习、启示要求？4、 关于追求创造： （1）为什么要有创新能力和创新精神？ （2）如何创新（见 P88 最后第二段的说明） （3）创新对青少年的要求启示是什么？5、 关于奉献： （1）奉献可以怎样表现出来？ （2）为什么要奉献？（意义本质是什么？） （3）我们应该如何学会奉献？（启示、要求） 6、总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。教学小结【板书设计】2、人生追求无止境（一）立志成才担重任什么是人才如何立志成才（二）不懈追求，实现人生意义人生有价值的追求
