1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 九 科目 英语 任课教师 贺兆凤 授课时间 9.6课题Unit1 How can we become good learners?Section A 2a-2d授课类型 听说课标依据1 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；2. 能根据话题进行情景对话。3. 能在以上口语活动中做到语音，语调自然，语气恰当。知识与来源:学优高考网 gkstk技能1.熟练掌握短语 ， 句型：来源:学优高考网 gkstkpronunciation , sentence , patient， look uphave conversation wit
2、h ， read aloud ， 来源:学优高考网 gkstkDo you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation.来源:学优高考网 gkstk2. 听说训练：完成本部分听说活动。来源:gkstk.Com过程与方法通过师生、生生对话和情景会话等方式进行听说训练，体验、感知目标语言。主要以听力输入和口语输出为主要教学形式，通过听说法、小组交流法、教师引导法及点拨法，利用多媒体PPT、DVD 辅助教学。主要采用任务性教学.采取任务性教学方法，通过任务驱动，经历呈现任务-分析任务-完成任务-落实任务-总
3、结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。教学目标情感态度与价值观了解英语学习的方法，用正确的学习方法指导英语学习。教学重点难点教学重点1.掌握 Section A 2a-2d所有重点单词，短语和句型。2.学会运用 how来询问做事方式 3. 学会运用 by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过方法或途径”，译成“靠、通过”。by 后面可以加名词或动名词短语。编号：教学难点掌握重点句型：How do you? I by doing.师生活动 设计意图教学过程设计Step 1 Warming upMake conversations about how you study fo
4、r a test.A: How do you study for a test?B: I study by working with a group.A: How do you study for a test?B: I study by学生两人一组根据教师出示的图片，自编新对话。示范：教师与学生、学生与学生。学生操练、教师提供图片、教师巡查 Step 2 2a Listening Listen and check the questions you hear. 学生听前准备，教师出示任务活动及要求学生听后完成任务；教师播放第二篇听力，学生自行核定答案；教师点拨，确认答案。Step 3 2b
5、ListeningListen again. Match each answer below with a question above.Answers: d, b, c, a，教师出示任务活动及要求，引导学生分析任务；学生听后完成任务；教师播放第三遍听力，学生自行核定答案；教师点拨，确认答案。Step 4 Pair work1. 2c Make conversations using the information in 2a and 2b.A: Have you ever studied with a group?B: Yes, I have. Ive learned a lot that
6、 way.Show some pictures.1) A: Do you learn English by watching movies?激活语言知识。为听做铺垫。听力训练进一步感知、体验学习目标语言口语中体验、B: Yes, its a very interesting way.C: No, its too hard to understand spoken English.示范：教师与学生、学生与学生。学生操练、教师提供图片、教师巡视。教师鼓励学生模仿实用听力材料中的句式丰富对话内容。Step 5 Role-play the conversation 学生听录音、全班跟读对话、模仿语音语调。3.学生分角色朗读对话，并请几组学生示范朗读。4.表演对话，基础好的学生可发挥。5.学生找出本节课的有用词语、重点句子及其语言知识点Step6. Homework 1小组合作找出学英语的困难，并给出建议或方法（分组完成）2上网搜索几条适合自己的学英语的方法。感知学习目标语言。
