1、吴汉何尝杀妻教案 教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点： 历史真实与艺术真实的区别。难点： 初步学习演绎论证法。教学内容和步骤：一、预习1、给下列的加点字注音：马南邨 篡位 燕薊 自刎 诬害 来源:gkstk.Com校订 祠堂来源:学优高考网 gkstk2解释下列词语死心塌地 中兴 造次 殊不知 无稽二、导入1、以三国演义中的曹操和三国志中的曹操不同为导入点，激发学生的兴趣。2、作者简介：邓拓，笔名马南邨，当代历史学家、杂文家。曾任晋察冀日报社社长、晋察冀新华分社社长等。解放后曾任人民日报社社长、总编辑等。 1966 年含冤自尽。 邓拓毕生笔耕不
2、辍，热情讴歌中国人民革命事业的胜利和社会主义建设的成就，对“左”倾机会主义思潮进行了无情的揭露和坚决的斗争。三、课文研读1、整体感知，自读课文，要求复述吴汉杀妻的故事情节。强调要以自己的语言组织复述。2、解题问：吴汉何尝杀妻？如果改为陈述句应该是什么？明确：吴汉未尝（没有）杀妻。那么吴汉到底有没有杀妻呢？作者如何进行反驳？先让同学讨论“杀妻”的可能性。明确：如大义灭亲、夫妻关系紧张、性格暴躁3、利用工具书疏通文中古文的意思。并理解作者是如何进行批驳的。（1） 据后汉书吴汉传的记载：“吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自业。往来燕蓟间，所
3、至皆交结豪杰。”给事：供职 以：因为 乃：就 乏：匮乏 以：靠明确：从以上记载可以看出，吴汉杀妻中吴汉娶王莽女儿为妻，吴汉与王莽有杀父之仇等情节都是无稽之谈。（2） 后汉书吴汉传中“汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。”让：责怪、埋怨 昆：哥哥 明确：从以上的记载可以看出吴汉的家庭关系和夫妇关系很正常，看不出有“杀妻”之类的变故。（3） 汉代刘珍的东观记中说：“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。”但：只 第：大宅子 明确：这段再次证明了吴汉夫人的名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。（4） 后汉书所载，吴
4、汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。质厚：朴实厚道 造次：匆忙、仓促来源:gkstk.Com明确：从吴汉的为人来看，“杀妻”的可能性也极低。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么后汉书上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。以上四段文字都选自汉代的历史典籍中,不但找不到所谓“吴汉杀妻”的历史根据，而且分别从典籍中摘录了四条证据说明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。这四条分别从 吴汉的出身，吴汉的家庭和夫妻关系，吴汉的夫人的名位，吴汉的为人 来证明吴汉杀妻是捏造情节，胡乱编造出来的剧本。4、吴汉杀妻这一出戏造成的最直接的后果是什么？明确：完全是无中生有强加在吴汉的头上，以为这样就可以
5、抬高吴汉的身价，其实反而诬害了吴汉。（所谓“诬害”可从愚忠、诛连的封建观念上谈，即人格独立，不该杀妻）5、作者引经据典证明吴汉杀妻是无稽之谈，写作目的是什么？来源:gkstk.Com明确：一方面历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。另一方面把历史故事编成戏剧，虽然不必要照搬史实，但是也不应该捏造情节，胡编滥造。四、本文在论证上主要运用了什么论证方法？1、问：引用历史典籍有何好处？明确：客观真实，增强说服力。2、这四段典籍的共同点是什么？明确：都是汉代的历史典籍。3、哪一条证据是最主要的？明确：最主要的其实不在于某一条具体的史料，而是对于史料的总体把握，
6、即：“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓吴汉杀妻的事实根据。”与这一观点相关的句子是“如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那末，在后汉书上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。”4、所以从本文我们可以学到一种论证方式：演绎论证何谓 “演绎论证 ”：演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。 本文的论据和结论可组成如下推理：如果吴汉确曾杀妻，那么汉代典籍必有记载，汉代典籍没有吴汉杀妻的记载，所以，吴汉未尝杀妻。5、理出文章结构。（此处根据时间的需求可以灵活处理）第一部分（1）：提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把戏当成读历史，那就不免要上当”的观点。第二部分（2）：介绍吴汉杀妻。来源:学优高考网 gkstk第三部分（38）：用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性。第四部分（9）：不应该捏造情节，胡乱编造历史剧。五、复习全文六、拓展：结合你看过的有关历史剧，谈谈你的看法！（有关历史真实和艺术真实）教学反思：
