奇妙的对联.ppt

1、,主 讲： 2008年7月21日,茶陵县云阳中学 谭 森,奇 妙 的 对 联,清代散文家方苞幼年时聪颖过人。七岁那年，有一次他途经田头，田里的拔秧农民叫其对对联。小方苞很高兴，叫农民出上联。农民一边用稻草捆秧一边念道：“稻草捆秧父抱子”，方苞略一思忖，自言自语道：“稻草、父也；秧，子也。”他抬头向前望去，正好看见前面不远处的竹林中有几个少妇正把扳下的竹笋投入蓝中。于是他眉头一皱，计上心来，自信地点点头，大声对道：“ ”，周围的人听了惊喜不已，称他是天才神童 意思：稻草捆着稻秧，父亲抱着孩子，竹篮提着竹笋，母亲怀着儿子。这副对联主要以稻草稻秧，竹篮竹笋来现父母与孩子深厚的骨肉亲情。,。,竹篮提笋

2、母怀儿,教学目标,一、 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。二、学习欣赏对联,了解对联所承载的中华民族传统文化。三、收集和积累名联。四、尝试对简单的对子。,教学重点,一、 积累有关对联知识，重点积累平仄、 对仗知识。二、尝试对简单的对子。,对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。,？,对联,梳理,对联常识,神荼,郁垒,对联的起源,张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。,秦琼,尉迟恭,到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,形成于唐宋，盛行于明清。 五代时的后蜀皇帝孟昶

3、，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。,第一副对联： 新年纳余庆 嘉节号长春,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 王安石元日,对联的特点,1、傍百年树，读万卷书。 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,字数多少无规定，但要求上下联字数相同。,字数相等；上下联的字数同时可长可短。 一般最短四字，长可达数百字。,梳理,对联常识,词性相同；,词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词

4、， 动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。,对联的特点,冬去山清水秀春来鸟语花香,析一析,结构相应；,上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。,请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整,上联： 胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色； 下联： 桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。 （扬州二十四桥联）,扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。,词性相同 结构相应,调一调,1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,对联

5、的特点：对仗工整,梳理,删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒,改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起,改一改,请选择一副最恰当的寿联,福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。,选一选,平仄相对,平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。,对联的特点：平仄协调,仄起 平收,选一选,墙上芦苇，头重脚

6、轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,平仄平平，平仄仄平平仄仄,平平仄仄，仄平平仄仄平平,古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声， 古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。,分一分,“一、三、五不论。二、四、六分明”,风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。,内容相关 上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。,明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写的这幅对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心

7、。,1、字数相等,对联的特点：,梳理,2、词性相同,3、结构相应,4、平仄相对,5、内容相关,声律启蒙,天对地，雨对风。大陆对长空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 山花对海树，赤日对苍穹。,三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。,读一读,书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，必须字字对称。 张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。,对联书写和张贴的要求,喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁,喜滋滋迎新春,笑盈盈辞旧岁,对联的书写和张贴,读你千遍也不厌倦（对联赏析）,对联天地，美不胜收,探究,一、根据对联内容

8、，猜出所写的地名。 1、翁去八百年，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。,2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。,3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。,（滁州醉翁亭）,武汉黄鹤楼,桃花源,猜一猜,二、根据对联内容，猜出所写的人物。,世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。,四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。,犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天祥）,猜一猜,大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,刚正不阿留得正气

9、冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰,千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。,司马迁,李清照,李白,猜一猜,写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。,译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,（蒲松龄）,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,（鲁迅）,（项羽、勾践）,猜一猜,哑联,苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。,其实，这是二人

10、开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？,苏轼上联的意思是：,狗 啃 河 上 骨；,（和尚骨）,佛印下联的意思是：,水 流 东 坡 诗。,（东坡尸）,品读奇言妙字,拆字联:,鸿是江边鸟 蚕为天下虫,品读奇言妙字,冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀,品读奇言妙字,好读书不好读书 好读书不好读书,多音多义法,便宜不便宜便宜 实惠不实惠实惠,复字法,二三四五,六七八九,南北,品读奇言妙字,品读奇言妙字,二三四五 六七八九 此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数

11、词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。,全联应读为：缺“一”（衣）少“十”（食），无“东西”！缺衣（一）少食（十）没东西。,数 字 联,嵌字联,民犹是也，国犹是也，何分南北 总而言之，统而言之，不是东西（1914年前翰林王闿运讽袁世凯）,品读奇言妙字,袁世凯千古,中国人民万岁,谐讽联,对不住,品读奇言妙字,拓展与应用,牛刀小试显身手 -尝试对对子,二 字 对,春兰,秋菊,落日,去伪,花好,书山,绿水,朝阳,存真,月圆,学海,青山,海角,天涯,月转,细雨,天文,柳暗,虎啸,星移,斜风,地理,花明,龙吟,对 一 对,三 字 对,水底月 ,镜中花,水帘洞 ,刀子嘴 ,辞旧岁 ,火焰山,豆腐心,迎新春,

12、千山秀 -,万水清,蜂采蜜 -,蝶恋花,对 一 对,四 字 对,情深似海,恩重如山,东南西北,青山不老,山清水秀,春夏秋冬,绿水长流,鸟语花香,望梅止渴 -,画饼充饥,行千里路 -,读万卷书,对 一 对,五 字 对,时时闻鸟语,处处有泉声,春江花月夜,远看山有色,秋色艳阳天,近听水无声,明月松间照,清泉石上流,对 一 对,老师说出句，学生用流行歌曲名来对句。,独角戏-,秋雨怨-,双截棍,东风破,如意五福-,吉祥三宝,一对鸳鸯-,两只蝴蝶,空濛南极洲-,孤单北半球,对 一 对,用你学过的课文内容，对下列对子。,1、观沧海,泊秦淮,忆江南,2、孙权劝学,愚公移山,范进中举,3、孟浩然过故人庄,王之

13、涣登鹳鹊楼,陆放翁游山西村,望海潮,曹刿论战,对 一 对,请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐,下联：范仲淹以天下为忧,拟 一 拟,下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。,盘中餐粒粒皆辛苦,补 一 补,把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,上联: 斩断长江千里水,下联: 锁住三峡无数峰,改 一 改,北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其

14、中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：一代文章推_；毕生心血似_。,提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有林家铺子、春蚕、秋收、虹、子夜、霜叶红似二月花、清明前后等,子夜,春蚕,补 一 补,1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：,分析本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。,文明播东西 智慧贯西中 知识达亚欧 道德照乾坤,点击高考,试 一 试,分析“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。,下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二)国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安,试 一 试,查阅、复习学过的古诗文，包括你在课外所学，从学习、友情、做人、立志等方面任辑录几副对联。,布置作业:,做 一 做,最后送给同学们一副对联：,今日勤学尝苦辣,明朝高中品甘甜,