1、三、翻译题（10 分）补充：天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。译：老天怨啊神灵怒，酣战毕啊尸遍野。1、 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。译：身已死亡啊精神永不死，你的魂魄啊成鬼中英雄。2、 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？译：比如盲人走路不稳，辅助者不去扶持，跌倒了不去搀扶，那何必要用辅助者呢? 3、 虎兕出柙伤人，龟玉毁于椟中，是谁之过与？译：老虎和犀牛从栅栏里逃了出来，占卜用的龟玉在匣子里毁坏了，这应责备谁呢？4、 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？译：邻国的百姓并不因此而减少，我的百姓并不因此而加多，这是为什么呢？” 5、 兵刃既接，弃甲曳兵而走。译：兵器刀锋相交撞击，扔掉盔甲拖着
2、兵器逃跑。6、 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。译：富贵人家让猪狗吃人吃的东西，而不知道加以约束，道路上有饿死的人，却不知道打开粮仓赈救灾民 。7、 亟请于武公，公弗许。译：多次向武公请求，武公却都没有答应。8、 君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然！译：您担心什么呢？如果挖条地道见到泉水，再挖条地道相见，大概谁会说这不是呢？” 9、寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞；文章不成者不可以 诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。译：我听说：羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞，法令不完备的国家不可以实施刑罚，道德不崇高的君主不可统治万民，政策教化不顺应天意的君主不可以号令大臣。
3、10、今欲并天下，凌万乘，离敌国，制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可！译：今天想要统一天下，凌驾万乘之国，使敌国屈服，控制海内各国，以百姓为子民，使诸侯称臣，非得用战争不可。11、兔从狗窦入，雉从梁上飞。译：兔子从狗洞里出出进进，野鸡在屋脊上飞来飞去。12、譬如朝露，去日苦多。译：好比早晨的露水，失去的日子实在太多！ 13、问君何能尔？心远地自偏。译：你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。14、遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。译：于是破坏了六国的合纵同盟，使他们向西面侍奉秦国，功业延续到现在。 15、业精于勤荒与嬉，行成于思毁于随。译：学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成
4、，如果随大流就会毁掉16、此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。译：这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。 17、占小善者率以录，名一艺无不庸。译：略微有点优点的人都已录取，以一种技艺见称的人都不会被抛弃。18、然而公不见信于人，私不见助于友。译：但是对公而言不能被别人信任，对私来说得不到朋友的帮助。 19、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。译：点上灯烛夜以继日，经常这样刻苦用功，一年到头不休息。 20、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译：能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的孀妇为之饮泣。 21、但愿人长久，千里共婵娟。译：但愿亲人能平安健康，虽然远隔千里也能共享这美好月光。22、至于不孚之病，则尤不才为
5、甚。译：至于不能做到上下相互信任的弊病，在我的身上表现得更厉害。23、以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。译：因此经常不受长官欢迎，而我则更加不顾这一切了。 24、其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阴力猝来，颓然丧矣。译：他心里认为天下事本来就是很简单容易的，等到马上尝试，阻力突然来临，就颓然丧失了信心。 25、彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。译：他凭着艰苦忍耐的力量，迎着那逆风逆流冲了过去。四、简答题（20 分）1、 与诗经相比，楚辞在表现手法上有什么不同？ 答：它的特点：以四言为主；多用重章叠句；语言生动活泼。 楚辞的特点：注重人物形象塑造和抒情；以六、七言为主；多用“兮”字助语势；想像
6、奇特，感情奔放。诗经开了我国现实主义的源头；楚辞开了浪漫主义源头。2、 季氏将伐颛臾一文表现 了孔子怎么样的政治主张？答：治国“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之”的政治主张。3、 “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么？答：是将季氏比作虎兕 shi，将颛臾比作龟玉。季氏攻打颛臾，好比虎兕跑出笼子伤人；颛臾如被攻灭，好比龟甲、玉石毁于盒中；是将冉有、季路比作虎兕、龟玉的看守者，虎兕出柙伤人，龟玉毁于椟中，是看守者的失职。4、 在寡人之于国也一文中，孟子用五十步笑百步的比 喻 来说明什么问题？答：说明梁惠王治国方法不当，
7、与邻国统治者没有本质的区别。5、“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以 语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这段话说明了什么道理？运用了什么论证方法？ 答：说明人的认识受到环境和教育的局限。用了比喻论证。6、 秋水的主旨是什么？对 我们有什么启示？答：说明客观世界是无限的，而人的认识是有限的，因而应该不断开拓自己的视野，永远不能自满。7、 概括郑伯克段于鄢中郑 庄公、共叔段、姜氏和颖考叔四人的性格特征。答：郑庄公：老谋深算，阴险狡猾 共叔段：恃宠恣肆，贪婪愚蠢 姜氏：偏狭昏聩 颖考叔： 聪慧机敏。9、 迢迢原牵牛星这首诗抒发了什么情感？答：抒发了织女的相思之苦和渴望夫妻团聚
8、之情。10、分析说明短哥行中所用典故的含义。答：典故“周公吐哺”的含义：周公在吃饭时有士求见，忙吐掉口中的食物去迎见。诗人用此典故，表明自己要像周公那样礼待贤才，广罗天下英才，共同建功立业。11、山居秋暝表现了作者怎样的生活情趣？这首诗在艺术上的显著特点是什么？答：表现了作者热爱自然、留恋山林的生活情趣。艺术显著特点：诗中有画 动静结合，视听结合。15、解释李商隐无题（相见时难）颔联所用的比兴手法和双关意义。答：比兴手法：对心上人的思念像春蚕吐死到死才会停止；相思的眼泪又像烛泪直到蜡烛燃尽才会停止。双关手法：“丝”与“思”谐音双关，蚕丝寓意情思。18、为什么说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东
9、流”喻愁生动贴切？答：用“一江春水向东流”来喻愁：（1）形象地表明愁的数量之多没有穷尽（2）形象地表明愁的密度之高没有间隙19、将进酒中运用陈王曹植这一典故的作用是什么？答：表明诗人与曹植惺惺相惜，两人在诗才、嗜酒、怀才不遇等方面都很相似，李白引为同类。26、天狗一诗中，作者用剥食自己的皮肉，心肝等匪夷所思的夸张表达了怎样的情绪？答：表达了不但要彻底改造旧世界，而且要彻底改造自己、解放自己。27、为什么说再别康桥是中国新诗的经典之作？答：因为表现了真挚、细腻的感情和高超的艺术技巧，兼备音乐美、绘画美和建筑美。8、 苏秦这个人物具有哪些性格特征？答：执着、发奋、坚毅和自信的性格特征。12、赋这种
10、文体在艺术上有哪些特征？P51答：铺陈夸张、想象丰富、辞藻华美、描写细致、韵散结合。13、唐代古文运动的宗旨是什么？答：古文运动倡导效法先秦两汉的散文，“文以明道”反映社会现实问题，反对形式主义的骈文。14、什么是汉乐府？它在艺术上有哪些特征？答：本指汉代政府的采诗机构，后又指汉代乐府机关采集的歌辞。特点：1）运用赋、比、兴手法 2）长于叙事铺陈，叙事手法多样 3）句式以五言为主，间以杂言 4）富于生活气息，质朴自然16、什么是古体诗？什么是近体诗？答：近体诗也称格律诗，是唐代新产生的一种诗体，讲究平仄、押韵、对仗和句式整齐，有律诗和绝句。近体诗之前的诗统称古体诗。17、词与诗在外部形式上有哪
11、些主要区别？答：1）句式上：格律诗句式整齐划一，古诗长短随意；词的句式则参差不齐2）句法不同：格律诗句法相对固定；词的句法灵活多样3）押韵规则不同：格律诗只用平声韵，一韵到底，隔句押韵，首句可押可不押；词平仄通押，中间可以换韵，韵脚疏密不定。4）诗的对仗规定严格；词的对仗灵活得多。20、为什么说韩愈的进学解采用了迂回曲折的写作笔法？答：韩愈对现实的不满借生徒之口说出，国子先生在业和行两方面都做得很完备，却不被重用反遭贬斥，生活窘迫。21、在前赤壁赋中，主客对话的实质是什么？答：主客问答反映了苏轼 1）出世和入世思想矛 2）对人生悲观和乐观的矛盾22、简析李清照武陵春（风住尘香花已尽）一词的“化
12、虚为实”的手法。答：愁本无形、无重，用船载不动来言愁，其形可想，其重可知。是为化虚为实手法。23、水龙吟.登建康赏心亭用了几个典故？所用典故对表达主题有什么作用？答：用了三个典故：（1）晋人张翰因思念家乡的鲈鱼而辞官回乡。（2）三国许汜求田问舍被刘备鄙视。（3）桓温北征，途见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，人何以堪？” 作用： 表明词人不愿贪恋享受、追求财富，坚持收复失地的雄心壮志，然而壮志未酬人已变老。24、天净沙.秋思中“断肠人在天涯”一句在全曲中起什么作用？有什么内涵？答：“断肠人在天涯”是点睛之笔，表现了漂泊异乡的游子极度的思乡之情。 25、报刘一丈书的主旨是什么
13、？文中描绘了哪几种人的行为丑态？他们各自的主要性格特征是什么？答：三种人：“客（干谒者）”、“门者”和“相公（权者）”。人物形象特征：“客（干谒者）” 奴狂兼具；“相公（权者）”傲慢、虚伪；“守门人（门者）”奸刁、贪婪。28、爱尔克的灯光中三种灯光各包含了什么象征意义？“灯光”在文中有什么作用？答：故居大门内的灯光：象征封建旧家庭。爱尔克的灯光：象征姐姐的悲惨命运。心灵的灯光：象征光明世界。作用：“灯光”起了作全文线索的作用。29、风波的主题是什么？它在艺术上有什么特色？答：主题：深刻地揭示了辛亥革命虽然推翻了帝制，但农村依然如故的现实，说明辛亥革命后农民依然麻木、愚昧，革命者唤醒民众的任务依
14、然艰巨。 艺术特点：以辫子事件为中心线索。运用白描手法塑造人物。借助性格化的对话、动作和细节描写揭示人物的内心，勾勒人物的精神特征。30、王蒙春之声在艺术上有什么创造？答：打破传统小说的创作模式，成功借鉴意识流的创作手法，采用“放射性”结构，突破时空界限，揭示主人公的心灵奥秘和时代氛围。31、试分析苦恼写作上以小见大的特色。答：小说通过一个马车夫向人诉说失子之痛，但却无人要听，反遭辱骂，反映了沙皇俄国社会人与人关系的自私、冷漠。32、变形记在艺术表现上与现实主义作品有何区别？答：现实主义作品通过塑造典型形象、真实的细节来反映生活，变形记则采用荒诞变形、象征暗示的手法来曲折地反映生活。五、解析题
15、（10 分）1、阅读下面一段文字：孔子曰：“求。何以伐为？”P151)国家 2)立论 3)坚决反对攻打颛臾 4)颛臾有合法的政治地位，不可伐；是鲁国境内小国，不必伐；是鲁国属臣，不当伐。 5)归纳法2、阅读下面一段文字：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；。斯天下之民至焉。P181)反映了当时贫富悬殊，民不聊生，统治者不顾百姓死活的社会现实。2)“人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。 ”比喻统治者推卸责任。3)比喻论证 4)主要说明统治者要爱民，并且要勇于承担责任。4、阅读下面一段文字：既而太叔命。厚将崩。P271）贪婪愚蠢 2）欲擒故纵的策略。老谋深算，阴险狡猾
16、。 3）以公子吕的直率反衬庄公的老谋深算5、阅读下面一段文字：遂置姜氏于城颖。遂为母子如初。P271）反衬庄公的不孝。2）表现他的聪慧机敏。3）讽刺人物的虚伪。4）“君将若之何？”“敢问何为也？”“君何患焉？”5）赠送3、阅读下面一段文字：秋水时至，百川灌河，。吾长见笑于大方之家。P211）黄河和大海。小与大的关系。2）有 2 个作用：一是形象地渲染主旨，表现人的认识是有限的，而客观世界是无限；二是用河景与海景这样具体的景物相互比照，来衬托河伯与北海若两种不同的认识境界。3）看到大海后，为自己先前的自大而感到惭愧。6、阅读下面一段文字：“昔缪公求士。是使国无富利之实而秦无强大之名也。”P53
17、补充1）中心论点？纳客有利于秦，却客有害于秦2）划层次并概况层意：a 到“客何负于秦哉！”意为：正面论证客卿有功于秦。b 到结束，意为：反面论证拒换客卿的危害3）论证方法？归纳和对比论证 4）修辞方法？排比7、阅读下面一段文字：。昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，。以此论之，王固不能行也。P28-29 补充1）中心论点？要统一天下，就必须使用武力2）划层次并概况层意：a 到“恶有不战者乎？”意为：论证古之圣贤都是用战争来解决问题的b 到“天下不亲。”，意为：论证弃武任文的危害 c 到结束，意为：结论要统一天下，就必须使用武力3）论证方法？归纳和对比论证 4）修辞方法？排比8、阅读下面一段文字
18、：月明星稀，乌鹊南飞。天下归心。P471）比喻、对偶、引用 2）“乌雀”喻指贤士。 3）“绕树三匝，何枝可依？” 寓义是：贤士要择明主而事。 4）“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”的含义：表明自己要像高山不辞土石，大海不弃涓流那样广罗天下英才，又要像周公那样礼待贤才，共同建功立业。 9、阅读下面一段文字：业精于勤，荒于嬉；。无患阴司之不公。P1071）“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 2）说了三层意思：1）第一句：学业、品行成败的主要原因。2）中间四句：社会政治清明，重视选用和培养人才。3）最后一句：只须担心自己才德不行，无须担心有司不公。3）“爬罗剔抉，刮垢磨光 。”10、
19、阅读下面一段文字：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？。不知东方之既白。P117（1）“吾”实际代表了苏轼思想中积极的方面，“子”则代表了苏轼思想中消极的方面。（2）说明世界万物和人生都有变的一面，也有不变的一面。（3）不必强求不属于自己的东西，也不必哀叹人生的短促，而应保持旷达乐观的态度。11、阅读辛弃疾水龙吟。登建康赏心亭的下片，回答问题：P1321）表达了词人有家难回和对金人、朝廷的激愤，也表明了词人不愿贪恋享受，坚持收复失地的雄心壮志。2）感叹壮志未酬而人已变老。3）自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情和慰藉。12、阅读下面一段文字：幸主者出，南面召见，。始出。P1421）（1）揭露了干谒者
20、的奴颜婢膝、猥琐可鄙，权者的骄横跋扈、贪婪虚伪的嘴脸。（2）行动描写。13、阅读下面一段文字：更譬诸操舟。故彼岸终不可达也。P1501）人生如操舟，只有在逆境中顽强拼搏，才能实现人生的目标。2）比喻、排比、层递 3）比喻论证14、阅读下面一段文字：孔了曰：“譬如为山，未成一篑，止；。成败之数，视此而已。P1501）成功在于锲而不舍，失败在于半途而废 2）引用、比喻、归纳论证 3）比喻、对偶 4）功亏一篑15、阅读下面一段文字：黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。最后她带着失望进入坟墓。P2311）故居大门内的灯光象征着封建旧家庭，哈立希岛上的灯光象征姐姐的悲惨命运。2）爱尔克的灯光写爱尔克没有等到弟
21、弟而死去，作者的姐姐没有享受到幸福而死去，两位姐姐都是不幸的。姐姐的悲惨命运说明了旧社会、旧家庭摧残生命的罪恶。3）失望和痛苦。采用了借景抒情和联想手法。16、阅读下面一段文字：暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。仿佛他也会觉得用不着抖掉似的。P3101）阴冷、死气沉沉的气氛 2）外貌描写 3）拟人、比喻、夸张六、作文题-读后感（议论文），所出题目与所学课文的思想内容有关。（30 分）作文参考题：1、竭泽而渔可以休矣-（寡人之于国也）2、业精于勤-（进学解 ）3、忧劳可以兴国 或者 生于忧患，死于安乐-（五代史伶官传序）4、毅力与成功 或者 毅力是成功的必要条件-（论毅力P368
22、 助词答案之：1、助词“的” 2、提宾助词 3、代词“它” （城门） 4、助词“ 的” 5、代词“他们” 6、第一个是助词“ 的”，第二个是动词“到（的地方） ” 7、取消句子独立性 8、取消句子独立性 9、 (与 3 重复删除) 10、音节助词 11、音节助词 12、助词“的” 13、动词“ 达到” 是：1、这 2、提宾标志 3、这 4、因此 5、这样 6、这里 7、这 8、认为正确 9、肯定判断 10、这乃：1、于是 2、就 3、竟 4、你的 5、才 6、你的 7、就 8、是 9、是 10、恐怕其：1、它的 2、它们的 3、他的 4、我的 5、那 6、他的 7、它 8、恐怕 9、大概 10、大概 11、大概 12、一定 去：1、离 2、离开为：1、作 2、作 3、对 4、成 5、作为；表反诘 6、被 7、表反诘 8、是 9、因为
