混合运算 进入景区练习教学内容：教科书 109 页111 页。课型：练习课。教学目标：1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。2、在具体情境中提出能运用乘加减混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。3、树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。教学重点：能根据图中的信息，提出数学问题，展开对简单四则混合运算知识的学习。教学难点：能根据图中的信息，提出数学问题，展开对简单四则混合运算知识的学习。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、自主练习。1.自主练习 1。学生独立完成，集体订正。2、自主练习 3、6。学生独立完成，订正时说说每道题的运算顺序。3、自主练习 4.5.7。这是解决实际问题的题，练习时先让学生仔细看图，理解题意，然后独立解决问题。4、自主练习 8。找规律，学生在独立探索的基础上，小组讨论完成。二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。提前预习下一课。
