1、信息窗三学做中国结教学内容：教科书第 37 到 40 页 8 的乘法口诀。教学目标：1. 利用已有经验编制 8 的乘法口诀,在探究规律的基础上记忆口诀，能正确运用口诀进行乘法计算。2. 在编制口诀的过程中,初步培养学生的思维能力和推理能力。3. 通过解决实际问题，增强学生应用数学的意识，感受数学的实用性，提高学生学习数学的兴趣。教学重、难点：进一步体会乘法的意义，编制并记忆 8 的乘法口诀。教学过程：活动程序与教师提示 活动内容 关注要点活动一1. 课件或挂图出示信息窗内容，引导学生观察（请仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？） 。2. 收集学生观察到的数学信息（谁来说一说你获得了哪些数学信
2、息？） 。老师根据学生的汇报板书。3. 引导学生提出问题（根据你获得的信息，能提出哪些数学问题？） 。板书有代仔细观察情境图以便获得有价值的信息。汇报交流所获得的数学信息： 每天安排 8 人，一周安排 5 天；学生的画 4 行，每行有 8 幅；要做 8 个中国结，每个中国结用 8 个环；利用所获信息提出问题：培养学生看图、读图的能力。（关注学生能否有序、仔细的观察。 ）培养学生的口头表达能力。 （关注学生能否正确、清楚地表达自己的想法、看法等。 ）培养学生的问题意识。 （关注学生能否运用所获信息，提出问题。表性的问题。一周共安排了多少人做值日？一共展出了多少幅画？一共需要多少个环？）只要学生提
3、出的问题有价值而且运用了所获信息，就要给予肯定、表扬和鼓励。活动二1. 引导学生在解决问题的过程中，编制 8 的乘法口诀。先解决一共需要多少个环？（只列算式）2. 引导学生编制 8 的乘法口诀（填儿歌，写算式，编口诀） 。3. 组织学生汇报交流。列出算式，然后交流思考过程。填写儿歌：小小少年手儿巧，编起结来水平高。中国结儿真奇妙，咱们一起瞧一瞧。1 个结上 8 个环，2 个结上（ ）个环。8 个结上（ ）个环。改写乘法算式、编制口诀。汇报交流，老师板书。进一步熟练掌握乘法的意义，找出解决问题的方法。巡视指导，对有困难的学生给予帮助。及时引导并作出评价，以鼓励学生积极参与，并使之获得成就感。学生能否认真倾听别人发言。活动三1. 指导学生如何记忆口诀。2. 汇报交流并记忆口诀。3. 口诀练习。观察算式和口诀，探索记忆方法。交流记忆的方法和窍门，记忆口诀。对口令；抽数字卡片，说口诀。能发现规律。在交流过程中选择最佳方法。提高口诀的准确性和熟练程度。活动四1. 利用 8 的口诀解决问题（现在算一算：一共需要多少个圆环？用了哪句口诀？）2. 解决其他的问题。解决：88？列出算式并用口诀计算，然后交流。能否准确地运用口诀。进一步体会、理解乘法的意义，并用口诀解决实际问题。
