1、（青岛版）三年级数学教案 下册第五单元信息窗 1（1）本情境图呈现的是三位同学来到壮观漂亮的天文馆前的情景，呈现的信息是售票处天文馆的开馆时间，还有一张今日放映科教片的海报。（2）例题的设置与功能第一个红点：15:00 是几时？了解 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻，24 时计时法与 12 时计时法的互相转化。教学时：要注意唤起学生已有的经验，多给学生表达自己意见的时间和机会。要充分运用教材中提供的信息，鼓励学生提出问题，在解决问题的过程中，了解 24时计时法。加强 24 时计时法与 12 时计时法的比较与转化的练习。让学生举出生活中哪里用到 24 时计时法。 （量要大、时间要充分
2、）总结：为了计时方便，可以采用从 0 时到 24 时的计时方法，通常叫做 24 时计时法。（小博士的话）第二个红点：天文馆一天的开馆时间有多长？计算经过的时间。教学时：先让学生独立思考、动手操作，再引导学生相互交流。学生的方法可能有：画线段图 拨钟表 数一数 算一算不管学生用哪种方法，只要能推算出天文馆开放的时间，教师都要肯定，最后通过交流完善自己的推算方法（我赞成用列竖式的方法） 。（3）自主练习第 2 题，通过同伴的互动，巩固 24 时计时法。此题可以师生互动、生生互动。第 47 题都是结合实际进行有关时间计算的题目。第 4 题第（3）问，要先将下午 4:50 改为 24 时计时法后再进行
3、计算。完成第 5 题时，教师应简单介绍由于地球的自转各国出现时差的知识，然后让学生完成题中的对照表，找一找时间的变化规律，再进行独立解答。还可以向学生介绍其他国家与北京时间的对照。如：北京 莫斯科 伦敦12：00 8：00 4：00第 6 题，求两港之间的距离，用速度时间=路程，时间是从上午 7 时 30 分到下午 2时 30 分经过了 7 小时。这里的难点是求船航行的时间。第 7 题，可引导学生分段计算时间。如：火车从 22：45 到次日 6：37 的全程运行的时间，可以分两段来计算，从 22:45 到 24：00（0：00）经过了 1 小时 15 分，从 0：00 到6：37 经过了 6 小时 37 分，1 小时 15 分+6 小时 37 分=7 小时 52 分。
