1、整理与复习（1）教学目标： 1、复习本学期的计算（三位数除以一位数，两位数乘两位数） 2、复习轴对称、统计、平移和旋转的有关知识 教学过程： 一、整体整理： 本学期我们一共学了 11 个单元，对照目录，说说有哪 11 个单元。 （我们前面每一次单元测试之后，我都会要求学生把本单元测试的分数写在目录上。 ） 可参考自己的测试分数，把这 11 个内容分成 3 类：我学得好的内容、我最感兴趣的内容、我觉得学习有困难的内容，把它们一一记录在书上的表格中。 老师简单摸底，了解学生的情况。 听听大家的意见，说说你喜欢老师怎样的安排复习？ 二、分块复习： （一）计算 1、三位数除以一位数，板书： 问：三位数
2、除以一位数，商可能是几位数，也可能是几位数？ 什么时候尚是三位数？什么时候两位数？ 如果除数是 6，要得到三位数的商，被除数百位上可能是哪几个数？其中最小的是多少？如果要得到的是两位数的商，被除数百位上可能是哪几个数？其中最大的是多少？ 什么时候商中间会出现“0”？ （百位整除十位上不够商 1） 还是以除数是 6 为例，要使商中间是 0，它的百位上只能填几？十位上可能填几？ 一起来计算 9144 注意有三个步骤：计算、验算、横式上写得数 算得结果是 2282 如果没有余数，那被除数应该是多少？（912） 把算式改成 9124=228 问：要使商，减少 1，被除数应该怎么改？说说你是怎么想的？
3、如果要使商多 5，被除数又应该怎么改呢？为什么？ 2、板书：，接下来我们要复习两位数乘两位数 说说两位数乘两位数的积可能是几位数，也可能是几位数？ 你是怎么想到的？（可以分别举例：1010 和 9999） 这类乘法中有一个特殊情况，就上乘数末尾有 0 板书：4050，请判断：（1）这个积的末尾至少有 2 个 0 （2）这个积的末尾只能有 2 个 0 问：哪句话是对的？为什么？ 估算：4852 说说像这样的题目，你可以怎么估算一下它的结果？ 笔算该题，并验算，注意书写的规范。 算一算：（1）8484 2834 4084 3230 4027 4030 （2）9003 5455 2320 5080
4、2524 6606 复习一下 2524 的口算方法。 （二）看第 4 题，请你说说这题复习的是哪一块的内容？ 板书：轴对称图形 怎么样的图形可以称为“轴对称图形”？ 注意：不仅有形状的要求，还要有颜色方法的要求 判断书上的这几个图形是不是轴对称图形，不是的，要说出理由。 如果有学生能说出每一个图形所表示的意义，那就请他来介绍一下。 第 2 小题是什么方面的知识呢？ 板书：统计 请学生按照书上表格中所提供的数据，完成统计图。 教师巡视，注意是否每个学生都能过关。 一边涂色，一边要求学生估计它的平均数可能是多少？说说估计理由。 从图中你还能知道些什么？ （三）平移和旋转： 分别用动作来表示平移、表示旋转 判断书上第 5 题，这 4 样运动属于平移还是旋转呢？ 第 6 题：这也是平移的内容 在做这类题的时候要注意看清楚移动的方向和格数。 学生数一数，完成书上的练习。交流。课后记：移动的方向，可以通过箭头来判断。而移动的格数要通过对应点之间的格数来判断，注意在数的时候，开始的那个点不要数进去。反思：
