1、认识克单 元 一、动物趣闻克、千克、吨的认识信 息 窗 1.认识克 共 4 课时 第 1 课时教学目标 1.结合生活实例通过看、估、掂、称,初步感知克的轻重。2.学会合作学习,培养良好的学习习惯。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重难点 多种方法感知克的轻重是本节课重点也是难点。教学过程一、激趣导入。同学们喜欢看百科全书吗?今天老师给同学们带来了一些动物方面的有趣信息。【课件】情境图你了解到哪些感兴趣的信息?(学生交流)你有什么问题可以提出来一起讨论一下吗?二、提出问题,解决问题。1.交流:1 克有多重?学生先交流,用身边的东西作比较。估一估:大约有 1 粒花生米那么重。大约有 1 枚
2、 2 分硬币那么重。2.你还有什么办法来感受 1 克到底有多重?掂一掂,称一称等方法都可以。3.认识克。(1)认识天平。师:对,要想知道物品的准确质量可以用秤来称,在生活中你见过哪些秤?在什么地方见过?生汇报:盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等等。用课件介绍各种秤的简单使用。(2)称一称。师:刚才我们认识了天平和台秤,学习了它们的使用方法。现在我们就用台秤或天平称出桌上的一粒花生米和一枚 2 分硬币,几粒黄豆的质量。同学们称完之后写清物品的名称和质量做好记录。看在 3分内哪组同学称的物品最多,哪组就是优胜组!学生分组称物品。(3)汇报交流:你称的这些物品的重量。师:这些比较轻的物品,同学们都使用克作单位。很好!克用字母 g 来表示。(师边说边板书:克-g)(4)掂一掂。师:你知道 1 克有多重吗?把你们刚才称的 1 克的物品拿出来,比如一枚 2 分的硬币,放在手里掂一掂,感觉一下 1 克,有什么感觉?(5)师:找一找生活中哪些物品的质量大约是 1 克?(6)估一估。师:请同学们在小组里任选 34 件物品合在一起,先估一估它的质量,然后再验证估计得准不准。比一比谁估计得最准!小组内验证,比一比谁估计得最准。 (P6)4.自主练习 P6 第 1 题。认一认,说一说。三、课堂小结交流本节课的收获。板书设计 1 克质量 用 g 表示课后记