认识周长的练习教学目标1. 知识目标：结合具体情况理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。2. 能力目标：会用自己喜欢的方法，去探索各种图形的周长的长短3. 情感目标：培养学生初步的应用意识和解决实际问题。教学重难点1. 探索各种图形的周长2. 培养学生初步的应用意识和解决实际问题教具准备小黑板、教学挂图教学过程一、复习导入1. 上节课，我们认识图形的周长，谁能说说什么是周长？2. 试一试：你能指出这些图形的周长吗？请你用水彩笔描一描。二、练习1. 判断这些图形中，哪些有周长，哪些没有周长？2. 第三题怎样才能清楚的知道这些图形的周长？ 学生汇报交流,老师记录3. 第四题一共需要多少米霓虹灯线？4. 第五题提问：要在黑板的一周拉上花，要知道什么条件？四、小结让学生进一步理解周长的含义，引导学生在比较中进一步了解图形周长的含义。联系生活实际解决实际问题，是求周长的变式练习题，为后面学习长方形的周长做孕伏。
