1、商的近似值,教学目标,1.知识目标：理解求商的近似值的意义。2.能力目标：学会并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。 3.情感目标：通过大家获得求商的近似值的价值体验，激发大家的学习兴趣。,下面结果按“四舍五入法”保留两位小数是,156035=44.571,（）,A. 44.58,. 44.57,. 44.60,44.57,练习,应用1,尝试,应用2,定义,首页,练习,应用1,尝试,应用2,定义,首页,请按要求填写合适结果,3013=2.3076,45.537=1.2297,2.3,2.31,2.308,1.230,1.23,1.2,练习,应用1,尝试,应用2,定义,首页,一种裙子每件用布2.2
2、米,李阿姨店里有这种布10米可以做这样的裙子几件?(保留整数),看了演示后,你有什么想法?该怎样保留呢?,102.2=4.5454（件） ,计算后,你认为可以做几件呢 ?,一起来做做吧!,练习,应用1,尝试,应用2,定义,首页,件,答：可以做这样的裙子件。,每辆车最多能装12吨货物.现在有40吨货物,至少需要几辆车呢? (保留整数),=.（辆）,练习,应用1,尝试,应用2,定义,首页,4辆,李师傅有一段米长的铁丝，准备做下面这种铁环，每个铁环要用铁丝.米，这段铁丝可以做多少个铁环呢？,练习,应用1,尝试,应用2,定义,首页,本课小结,求商的近似值的一般方法，计算商时，要比需要保留的小数位数多除一位，然后再用“四舍五入”法求商。,再见!,
