收藏 分享(赏)

2016届高三生物一轮复习(word版资料):必修2 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传.doc

上传人:cjc2202537 文档编号:5076151 上传时间:2019-02-06 格式:DOC 页数:81 大小:3.05MB
下载 相关 举报
2016届高三生物一轮复习(word版资料):必修2  第一单元  遗传的基本规律与伴性遗传.doc_第1页
第1页 / 共81页
2016届高三生物一轮复习(word版资料):必修2  第一单元  遗传的基本规律与伴性遗传.doc_第2页
第2页 / 共81页
2016届高三生物一轮复习(word版资料):必修2  第一单元  遗传的基本规律与伴性遗传.doc_第3页
第3页 / 共81页
2016届高三生物一轮复习(word版资料):必修2  第一单元  遗传的基本规律与伴性遗传.doc_第4页
第4页 / 共81页
2016届高三生物一轮复习(word版资料):必修2  第一单元  遗传的基本规律与伴性遗传.doc_第5页
第5页 / 共81页
点击查看更多>>
资源描述

1、第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)对 应 学 生 用 书P96循着图示想一想知识点一 豌豆作为实验材料的优点和杂交方法1豌豆作为实验材料的优点2孟德尔遗传实验的杂交方法知识点二 分离定律研究对象 位于一对同源染色体上的一对等位基因发生时间 减数分裂形成配子时,即减数第一次分裂后期实质 等位基因随同源染色体的分开而分离,杂合子形成数量相等的两种配子适用范围一对相对性状的遗传细胞核内染色体上的基因进行有性生殖的真核生物知识点三 一对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析结合题目试一试1判断用豌豆进行遗传实验时操作的正误(1)杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊(2009上

2、海卷 T14A)()(2)自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去(2009上海卷 T14C)()(3)孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(2009 江苏卷 T7B)()(4)人工授粉后,应套袋(2009上海卷 T14D)()(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合(2009 江苏卷 T7C)()2判断下列有关孟德尔假说的正误(1)F1 产生雌、雄配子的比例为 11,此比例为雌、雄配子的数量之比( )(2)A 和 a、A 和 A、a 和 a 均为等位基因()(3)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性( )(4)受精时,不同类型的雌、雄配子随机

3、结合,就是自由组合( )3判断有关基因型、表现型叙述的正误(1)DD、dd、AABB、AAbb 都是纯合子, Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd 都是杂合子( )(2)杂种后代不表现的性状叫隐性性状( )(3)纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子( )(4)表现型基因型环境条件( )对 应 学 生 用 书P97考点一 分离定律的实质及自交和测交的应用必备知能1分离定律的实质下图表示一个基因型为 Aa 的性原细胞产生配子的过程:由图得知,基因型为 Aa 的精( 卵)原细胞可能产生 A 和 a 两种类型的配子,比例为11。2自交法和测交法的应用(1)验证基因的分离定律:自交法

4、:测交法:(2)纯合子、杂合子的鉴定:测交法:自交法:Error!待 测 个 体 结 果 分 析易误提醒对分离定律理解及应用的两个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。基因型为 Aa 的杂合子产生的雌配子有两种 Aa11 或产生的雄配子有两种Aa1 1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下:F 2中 31 的结果必须在统计大量子代后才能得到;子代数目较少,不一定符合预期的分离比。某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。必明考向考向一 孟德尔杂交

5、实验分析及应用1(2013全国卷)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析:选 A 本题的“题眼” 为题干中的“验证” ,即用隐性个体( 纯合子)与 F1(杂合子)测交,故“所选实验材料是否为纯合子”对实验结论影响最小;对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性关系,否则会严重影响实验结果;验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制,这样才符合分离定律的适用范围;实验中要严格遵守实验操作流程和统计分

6、析方法,否则会导致实验误差。2孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说演绎法” ,下列相关叙述不正确的是( )A孟德尔“作出假设”依据了减数分裂的相关原理B “测交实验”是对推理过程及结果的检测C “受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D “假说演绎法”的基本环节是:提出问题 作出假设演绎推理实验验证得出结论解析:选 A 孟德尔进行研究的时期并不了解减数分裂的原理。考向二 性状显隐性及纯合子、杂合子的鉴定3一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交,生出 20 匹红马和 22 匹黑马,你认为这两种亲本马的基因型是( )A黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子B黑马为杂合子,红马为显性纯合子C黑马为

7、隐性纯合子,红马为显性纯合子D黑马为杂合子,红马为隐性纯合子解析:选 D 显、隐性纯合子杂交后代均为显性;显性纯合子与杂合子杂交后代也均为显性;杂合子与隐性纯合子杂交后代,显隐性之比为 11。4玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代性状。若子一代发生性状分离,则亲本为_性状;若子一代未发生性状分离,则需要_。(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助预

8、测实验结果及得出相应结论。解析:(1)甲同学是利用自交方法判断显隐性,即设置相同性状的亲本杂交,若子代发生性状分离,则亲本性状为显性;若子代不出现性状分离,则亲本为显性纯合子或隐性纯合子,可再设置杂交实验判断,杂交后代表现出的性状为显性性状。(2)乙同学利用杂交实验判断显隐性,若杂交后代只表现出一种性状,则该性状为显性;若杂交后代同时表现两种性状,则不能判断显隐性性状。答案:(1)显性 分别从子代中各取出等量若干玉米种子,种植,杂交,观察其后代叶片性状,表现出的叶形为显性性状,未表现出的叶形为隐性性状 (2)若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则

9、不能作出显隐性判断。显隐性性状的判断与实验设计方法(1)根据子代性状判断:不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所表现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断:具一对相对性状的亲本杂交F 2 代性状分离比为 31分离比为 3 的性状为显性性状。(3)合理设计杂交实验,判断显隐性:考点二 分离定律的解题规律和方法必备知能1由子代分离比推断亲本基因型(1)类型:后代显隐性关系 双亲类型 结合方式显性隐性31 都是杂合子 BbBb3B_ 1bb显性隐性11 测交类型 Bbbb1Bb 1bb只有显性性状 至少一方为显性纯合子 B

10、BBB 或 BBBb 或 BBbb 只有隐性性状 一定都是隐性纯合子 bbbbbb(2)示例:一对夫妇均正常,且他们的双亲也都正常,但双方都有一白化病的兄弟,求他们婚后生白化病孩子的概率是多少(A,a 表示相关基因 )?2自交与自由交配的辨析与应用(1)自交:自交强调的是相同基因型个体之间的交配。对于植物,自花传粉是一种最为常见的自交方式;对于动物(雌雄异体)自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。如基因型为 AA、23Aa 植物群体中自交是指: AAAA、 AaAa,其后代基因型及概率为13 23 13AA、 Aa、 aa,后代表现型及概率为 A_、 aa。34 16 112 1112 11

11、2(2)自由交配:自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,以基因型为 AA、 Aa 的动物群体23 13为例,进行随机交配的情况如Error! Error!欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率,有以下几种解法:解法一 自由交配方式(四种 )展开后再合并:(1) AA AA AA23 23 49(2) AA Aa AA Aa23 13 19 19(3) Aa AA AA Aa13 23 19 19(4) Aa Aa AA Aa aa13 13 136 118 136合并后,基因型为 AA、 Aa、 aa,表现型为 A_、 aa。2536 1036 136 3536 136解法二 利用基因频

12、率推算:已知群体基因型 AA、 Aa,不难得出 A、a 的基因频率23 13分别为 、,根据遗传平衡定律,后代中:5616AA 2 , Aa2 ,aa 2 。(56) 2536 56 16 1036 (16) 136必明考向考向一 据子代表现型及比例推测亲本基因型1(2015广州调研)某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状(由等位基因E、e 控制 ),某校研究性学习小组做了如下三组实验,下列有关分析不正确的是 ( )编组 亲本组合 F1 的表现型及比例甲组无蜡粉植株()有蜡粉植株()无蜡粉有蜡粉11乙组无蜡粉植株()有蜡粉植株()无蜡粉有蜡粉11丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉有蜡粉13

13、A实验结果表明有蜡粉是显性性状B控制这对相对性状的基因位于细胞核内C三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是 EeD丙组的 F1 中纯合子所占的比例是 1/4解析:选 D 由丙组结果可判断有蜡粉是显性性状;由甲组和乙组正反交结果相同,可判断控制这对相对性状的基因位于细胞核内;因为有蜡粉是显性性状,三组实验的 F1均有性状分离现象,所以三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是 Ee;丙组的 F1中纯合子所占的比例是 1/2。考向二 据亲代基因型确定子代基因型、表现型及概率计算2(2015郑州质量预测)番茄的红果 (R)对黄果(r)是显性,让纯种红果植株和黄果植株杂交得 F1,F 1 再自交产生 F2,淘汰 F2

14、 的黄果番茄,利用 F2 中的红果番茄自交,则 F3 中RR、Rr、rr 三种基因型的比例是( )A441 B321C121 D931解析:选 B F 2中的红果番茄的基因型为 1/3RR、2/3Rr,自交后代 F3中 rr 占(2 /3)(1/4)1/6,Rr 占(2/3)(1 /2)1/3,RR 占(1/3)1(2/ 3)(1/4)1/ 2,即RRRrrr3 21。3果蝇灰身(B)对黑身(b) 为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的 F1 雌雄个体间相互交配产生 F2,将 F2 中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生 F3。问 F3中灰身与黑身果蝇的比例是( )A31 B51

15、C81 D91解析:选 C F 2中灰身果蝇有两种基因型 1/3AA、2/3Aa,自由交配后,F 3中黑身果蝇为 2/3Aa2/3Aa1/9aa,灰身果蝇所占比例为 11/ 98/9,故灰身 黑身81。对 应 学 生 用 书P99杂合子自交后代中杂合子、纯合子所占比例的曲线分析典型图示信息解读(1)杂合子连续自交,子代所占比例分析:Fn 杂合子 纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例12n112n12 12n 112 12n 112 12n 112 12n 1(2)据上表可判断图中曲线表示纯合子(AA 和 aa)所占比例,曲线表示显性(隐性)纯合子所占比例,曲线表示杂合子所

16、占比例。解题技法解答此类问题需注意以下几个方面:(1)亲本必须是杂合子,n 是自交次数,而不是代数。(2)分析曲线时,应注意辨析纯合子、显性( 隐性)纯合子,当 n,子代中纯合子所占比例约为 1,而显性(隐性)纯合子所占比例约为 1/2。(3)在连续自交过程中,若逐代淘汰隐性个体,则 Fn中显性纯合子所占比例为(2 n1)/(2n1)。针对训练1菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )A31 B157C97 D159解析:选 C 根据杂合子自交 n代,其第 n

17、代杂合子的概率为:1/2 n,三年之后 F3的杂合子概率为:1/2 31/8。则 F3中纯合子的概率为 11/8 7/8(其中显性纯合子 7/16,隐性纯合子 7/16)。所以三年之后,有色花植株白色花植株 (1/87/16)7/1697。2(2013山东高考)用基因型为 Aa 的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代 Aa 基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是( )A曲线的 F3 中 Aa 基因型频率为 0.4B曲线的 F2 中 Aa 基因型频率为 0.4C曲线的 Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2) n1D曲线和的各子代间

18、A 和 a 的基因频率始终相等解析:选 C 依题意可首先分析出前三代中 Aa 的基因型频率(如下表) ,据此可判断曲线、分别对应表中的、 4 种情况。连续自交 随机交配 连续自交并逐代淘汰隐性个体随机交配并逐代淘汰隐性个性P 1 1 1 1F1 1/2 1/2 2/3 2/3F2 1/4 1/2 2/5 1/2由图可知,曲线的 F3中 Aa 的基因型频率与曲线的 F2中 Aa 的基因型频率相同,均为 0.4;曲线的 Fn中纯合体的比例和上一代中纯合子的比例分别为 11/2 n和11/ 2n1 ,两者相差 1/2n;曲线和分别代表随机交配和连续自交两种情况,此过程中没有发生淘汰和选择,所以各子代

19、间 A 和 a 的基因频率始终相等。对 应 学 生 用 书P285一、选择题1下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是( )AF 1 的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆BF 1 的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔C花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔解析:选 D 同种性状的个性自交或杂交,后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。2(2015合肥质检)关于一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A若仅考虑一对等位基因,种群中有 4 种不同的交配类型B具有等位基因的植株自交后代的表现型之比,

20、最能说明基因分离定律的实质C自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简单的方法D通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量解析:选 C 若仅考虑一对等位基因,种群中有 6 种不同的交配类型(如AAAA、AAAa、AAaa、AaAa 、Aaaa、aaaa) ;具有等位基因的植株产生的配子种类之比,最能说明基因分离定律的实质;通过测交可以推测被测个体的基因型,但不能推测个体产生配子的数量。3下列有关纯合子的叙述错误的是( )A由相同基因型的雌雄配子结合发育而来B连续自交,性状能稳定遗传C杂交后代一定是纯合子D不含等位基因解析:选 C 表现型相同的纯合子杂交,所得后代是纯合子;表现型不同的纯合

21、子杂交,所得后代为杂合子。4下列四项能正确表示基因分离定律实质的是( )解析:选 C 基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。5(2015焦作一模)甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,正确的是( )A乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C甲同学的实验可模拟非

22、同源染色体上非等位基因自由组合的过程D甲、乙重复 100 次实验后, Dd 和 AB 组合的概率约为 1/2 和 1/4解析:选 D 、小桶中均是一对相同等位基因,甲同学每次分别从、小桶随机抓取一个小球并记录字母组合,实际上就是模拟等位基因分离和配子随机结合过程;为了使实验接近实际,两小桶中两种球的比例应相同,这才能模拟杂合子产生的配子比例为11,但是两桶小球数量可以不同;乙同学的实验模拟的是同源染色体上等位基因分离和非同源染色体上非等位基因自由组合的过程;甲、乙重复实验中,Dd、AB 的组合是随机出现的,其概率分别为 1/21/2 1/21/21/2 和 1/21/2 1/4。6西红柿果肉颜

23、色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性。用杂合的红果肉西红柿自交获得 F1,将 F1 中表现型为红果肉的西红柿自交得到 F2,以下叙述正确的是( )AF 1 中无性状分离BF 2 中性状分离比为 31CF 2 红果肉个体中杂合子占 2/5DF 2 中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿解析:选 C 设控制西红柿果由颜色的基因用 D、d 表示,杂合的红果肉西红柿自交获得 F1,将 F1中表现型为红果肉的西红柿自交得 F2,由于 F1中,红果肉西红柿中基因型为DD 的个体占 1/3,基因型为 Dd 的个体占 2/3,则 F2中基因型为 dd 的个体占(2 /3)(1/4)1/6,F 2中性状分离比为

24、51 ,其中红果肉个体中杂合子占 2/5,在 F1中即能出现稳定遗传的紫果肉西红柿。7豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别为( )杂交组合 子代表现型及数量甲(顶生) 乙(腋生) 101 腋生,99 顶生甲(顶生) 丙(腋生) 198 腋生,201 顶生甲(顶生) 丁(腋生) 全为腋生A顶生;甲、乙 B腋生;甲、丁C顶生;丙、丁 D腋生;甲、丙解析:选 B 由甲(顶生)丁 (腋生)子代全为腋生,可推知花腋生为显性性状,花顶生为隐性性状,只要隐性性状出现,则为纯合子,甲、丁后代全为腋生,丁一定是显性纯合子。8通过测交不可以推测被测个体的( )A

25、产生配子的种类 B产生配子的比例C基因型 D产生配子的数量解析:选 D 测交后代的基因型、表现型及性状分离比由被测个体的基因型、产生配子的种类和比例决定,与其产生配子的数量无关。9玉米是雌雄同株、异花传粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为 Aa 和 aa 的玉米(A 和 a 分别控制显性性状和隐性性状,且 A 对 a 为完全显性) ,假定每株玉米结的子粒数目相同,收获的玉米种下去,具有A 表现型和 a 表现型的玉米比例应接近( )A14 B511C12 D79解析:选 D 间行种植的玉米,既可杂交也可自交,由于种植的 Aa 和 aa 的玉米比例

26、是 11,可以得出该玉米种群可产生含基因 A 和 a 的雌雄各两种配子,其比例是:A1/2 1/2 1/4、a 1/21/2 1/ 213/4,再经过雌雄配子的随机结合,得到的子代比例为:aa3/ 43/49/ 16,而 A_19/167/16,故具有 A 表现型和 a 表现型的玉米比例应接近 79。10家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状,控制该性状的基因位于常染色体上。现有四只家兔,甲和乙是雌兔,丙和丁是雄兔,已知甲、乙、丙兔为黑毛,丁兔为褐毛。甲与丁多年交配,子代兔全部为黑毛;乙与丁交配,子代兔中有褐毛兔。以下说法不正确的是( )A黑毛对褐毛是显性B设 B 为显性基因,b 为隐性基因,则甲、乙

27、、丁兔的基因型分别为 BB、Bb、bbC鉴别丙兔是纯合子还是杂合子,可用丙兔和丁兔进行测交,后代都为黑毛,则丙兔为纯合子,后代既有黑毛又有褐毛,则丙兔为杂合子D乙与丁多年交配,子代兔中出现褐毛兔的概率为 1/2解析:选 C 由题中甲与丁多年交配,子代兔全部为黑毛,可判断出黑毛为显性性状,褐毛为隐性性状。甲为显性纯合子的个体,丁为隐性纯合子的个体。乙与丁交配,后代有褐毛兔出现,说明乙的基因型为 Bb。乙和丁多年交配,子代中褐毛兔出现的概率为 1/2。丙兔和丁兔都是雄兔,不能进行交配。11基因型为 Aa 的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体,并分成两组,在下列情况下:组全

28、部让其自交;组让其所有植株间相互传粉。两组的植株上 aa 基因型的种子所占比例分别为( )A1/9;1/6 B1/6 ;1/9C1/6;5/12 D3/8;1/9解析:选 B 基因型为 Aa 的水稻自交一代,人工去掉隐性个体,则子代基因型为1/3AA、2/3Aa。若自交,则后代 aa 基因型个体占 2/31/41/6 ;若自由传粉,则后代 aa基因型个体占 2/32/31/41/9 。12对下图甲中 14 号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA 片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一不同的条带,结果如下图乙。下列有关分析判断错误的是( )A图乙中的

29、编号 c 对应系谱图中的 4 号个体B条带 2 的 DNA 片段含有该遗传病致病基因C8 号个体的基因型与 3 号个体的基因型相同的概率为 2/3D9 号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为 1/8解析:选 D 由图甲可知,该遗传病是常染色体隐性遗传病,假设基因用 A、a 表示,则 1、2 号的基因型都是 Aa,4 号的基因型是 aa,3 号的基因型为 A_,图乙中的 c 代表的是患者(aa);条带 2 的 DNA 片段含有该遗传病致病基因(a);由图乙可知,3 号的基因型只能为Aa,8 号个体基因型为 Aa 的概率为 2/3,故 8 号个体的基因型与 3 号个体的基因型相同的概率为 2

30、/3;9 号个体的基因型为 1/3AA、2/ 3Aa,其与该遗传病患病基因携带者(Aa) 结婚,生一个患病孩子的概率为 2/31/41/6。二、非选择题13某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。第一组:取 90 对亲本进行实验 第二组:取绿茎和紫茎的植株各 1 株杂交组合 F1 表现型 交配组合 F1 表现型A:30 对亲本 红花红花 36 红花1 白花 D:绿茎紫茎 绿茎紫茎11B:30 对亲本 红花白花 5 红花1 白花 E:紫茎自交 全为紫

31、茎C:30 对亲本 白花白花 全为白花 F:绿茎自交由于虫害,植株死亡(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为_ ,最可靠的判断依据是_组。(2)若任取 B 组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型的情况是_。(3)由 B 组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_。(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为_,判断依据的是 _组。(5)如果 F 组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是_。(6)A、B 两组杂交后代没有出现 31 或 11 的分离比,试解释:_。解析:(1)由 A 组中“红花 红花”后代出现性状分离可以判定白花为隐性性状。依据C 组不能作出判断,因为若

32、亲代全为显性纯合子或至少有一方为显性纯合子,后代也会出现这种情况。(2)B 组亲本中的任一株红花植株,可能是纯合子也可能是杂合子,因此自交后代出现的情况是全为红花或红花白花31。(3)B 组中的白花个体为隐性纯合子,因此F1中 5 红花1 白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性基因的比为:显性基因隐性基因51。如果设显性基因为 R,则 RRRr21。(4) 第二组的情况与第一组不同,第一组类似于群体调查结果,第二组为两亲本杂交情况,由 D 组可判定为测交类型,亲本一个为杂合子,一个为隐性纯合子;再根据 E 组可判定紫茎亲本为隐性纯合子。(5)杂合子自交,后代将出现 31 的性状分离比。(6

33、)亲本中的红花个体既有纯合子,又有杂合子,因此杂交组合有多种情况(如 A 组可能有 RRRR、RRRr、RrRr 三种情况;B 组有RRrr、Rrrr 两种情况),所以后代没有出现一定的分离比。答案:(1)白色 A (2)全为红花或红花白花31 (3)21 (4) 紫茎 D 组和 E (5)绿茎紫茎 31 (6) 红花个体既有纯合子,又有杂合子,因此,后代不会出现一定的分离比14小鼠的 MHC(主要组织相容性复合体)由位于 17 号染色体上的基因群控制,科学家利用基因群组成为 aa 的 A 品系小鼠和基因群组成为 bb 的 B 品系小鼠进行了如下图所示的杂交实验,并获得了 X 品系小鼠。请据此

34、图回答 (注:不考虑 MHC 基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组) :(1)小鼠 MHC 的遗传_(填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律,F 1 的基因组成为_。(2)研究表明,器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥,只取决于两者的 MHC 是否完全相同。从 F2、F 3F20 中选出 ab 小鼠的方法是:将杂交后代小鼠的皮肤移植到 A品系小鼠身上,选择_。(3)F21 中 X 品系小鼠占的比例是_,获得的 X 品系小鼠的遗传物质除了 MHC 基因群外,其他与_品系小鼠的基本一致。若将 X 品系小鼠的皮肤移植到_品系小鼠时会发生免疫排斥。(4)已知小鼠对 M、N 抗原免疫应答由一

35、对等位基因控制,A 品系小鼠对 M 应答,对 N不应答;B 品系小鼠对 M 不应答,对 N 应答;F 1 对 M、 N 均应答。F 21 小鼠的表现型有_种。若 X 品系小鼠的表现型为 _,则能确定小鼠针对 M、N 抗原免疫应答的基因属于 MHC 基因群。解析:(1)与 MHC 有关的基因位于同一对同源染色体上,所以遵循分离定律。A 品系小鼠与 B 品系小鼠进行交配,A 品系 MHC 是 a/a 纯合的, B 品系 MHC 是 b/b 纯合的。A 与B 品系杂交的子一代(F 1)全部是 a/b 杂合状态,F 1基因群组成为 ab。(2)只要 MHC 不同,就会出现免疫排斥。所以若将杂交小鼠皮肤

36、移植到 A 品系小鼠,出现免疫排斥,移植皮肤脱落的即为 ab 小鼠。(3)F 21中 X 品系为 bb,所占比例为 1/4。经过如图所示 20 代回交后的a/b 小鼠,除了第 17 号染色体上的 MHC 是 a/b 杂合以外,其余均与 A 品系相同,若皮肤移植到 A 品系小鼠,则会出现免疫排斥。 (4)这一对等位基因是否属于 MHC 基因群,题目条件未知。若不属于,由于 F21个体的其他基因和 A 品系小鼠一致,所以表现型和 A 品系一致为 1 种。若属于,表现型为 3 种,且 X 品系为 bb,表现为对 M 不应答,对 N 应答。答案:(1)遵循 ab (2) 会发生免疫排斥的( 小鼠)(3

37、)1/4 A A (4)1 或 3 对 M 不应答,对 N 应答15一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因):二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因) 。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代。请预测结果并作出分析:(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_ ,则可推测毛色异常是_性基因突变为_

38、性基因的直接结果,因为_。(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为_,另一种是同一窝子代全部表现为_鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。解析:如果毛色异常雄鼠是基因突变的结果,则毛色正常鼠是隐性纯合子,毛色异常雄鼠是杂合子。将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配(相当于测交) ,每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 11。如果毛色异常雄鼠是隐性基因携带者之间交配的结果,则毛色异常鼠是隐性纯合子,与其同窝的毛色正常雌鼠有一部分是杂合子,有一部分是显性纯合子。将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配有两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与

39、毛色正常鼠的比例为 11,另一种是同一窝子代全部表现为毛色正常。答案:(1)11 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 11 的结果(2)11 毛色正常高考常考的 微专题之(三)分离定律遗传特例分析 对 应 学 生 用 书 P100一、复等位基因问题若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上,称为复等位基因。如控制人类 ABO 血型的 IA、i、I B 三个基因,ABO 血型由这三个复等位基因决定。因为 IA 对 i 是显性,I B 对 i 是显性,I A 和 IB 是共显性,所以基因型与表现型的关系如下表:

40、表现型 A 型 B 型 AB 型 O 型基因型 IAIA、I Ai IBIB、I Bi IAIB ii分析解答此类问题时,一定要全面,不能有遗漏。例 1 (2011上海高考 )某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如下表。若 WpWs 与 Wsw 杂交,子代表现型的种类及比例分别是( )纯合子 杂合子WW 红色ww 纯白色WSWS 红条白花WPWP 红斑白花W 与任一等位基因 红色Wp 与 Ws、w 红斑白花WSw 红条白花A3 种,211 B4 种,1111C2 种,11 D2 种,31解析 选 C 分析表格可知:这一组复等位基因的显隐性为:WW PW Sw ,则WPW

41、S与 WSw 杂交,其子代的基因型及表现型分别为:W PWS(红斑白花),W Pw(红斑白花),WSWS(红条白花 ),W Sw(红条白花) ,所以其子代表现型的种类及比例分别为:2 种、11。二、异常分离比问题1不完全显性F1 的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式,如紫茉莉的花色遗传中,红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的 F1 为粉红花(Rr),F 1 自交后代有 3 种表现型:红花、粉红花、白花,性状分离比为 121,图解如下:P: RR红 花 rr白 花 F1 Rr粉 红 花 F2 1RR红 花 2Rr粉 红 花 rr白 花 2致死现象(1)胚胎致死:某些基因型的个体死

42、亡,如下图。(2)配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。例如,A 基因使雄配子致死,则 Aa 自交,只能产生一种成活的 a 雄配子、A 和 a 两种雌配子,形成的后代两种基因型 Aaaa 11 。例 2 某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如下表所示的结果,由此推断不正确的是( )杂交 亲本 后代杂交甲 灰色灰色 灰色杂交乙 黄色黄色 2/3 黄色、1/3 灰色杂交丙 灰色黄色 1/2 黄色、1/2 灰色A杂交甲的后代不发生性状分离,亲本为纯合子B由杂交乙可判断鼠毛的黄色基因是显性基因C杂交乙后代中黄色毛鼠既有杂合子,也

43、有纯合子D鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律解析 选 C 由杂交乙的结果可知,黄色为显性性状,灰色为隐性性状,且杂交乙中的双亲为杂合子;杂交甲的亲代和子代均表现为隐性性状( 灰色) ,因此亲代均为隐性纯合子;结合杂交乙后代中黄色个体占 2/3、灰色个体占 1/3,可知这一现象出现的原因可能是黄色个体在纯合时会死亡,因此,杂交乙后代中黄色毛鼠都是杂合子。三、从性遗传问题由常染色体上基因控制的性状,在表现型上受个体性别影响的现象,如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制,有角基因 H 为显性,无角基因 h 为隐性,在杂合子(Hh)中,公羊表现为有角,母羊则无角,其基因型与表现型关系如

44、下表:HH Hh hh雄性 有角 有角 无角雌性 有角 无角 无角例 3 (2015皖南八校联考 )人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因 b 和 b控制,b b 表现正常,bb 表现秃发,杂合子 b b 在男性中表现秃发,而在女性中表现正常;一对夫妇丈夫秃发妻子正常,生育一秃发儿子和一正常女儿。下列表述正确的是( )A人类秃发遗传与性别相关联,属于伴性遗传B秃发儿子和正常女儿的基因型分别是 bb 和 b bC若秃发儿子和正常女儿基因型相同,父母一定是纯合子D这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是 0 或 25%或 50%解析 选 D 由题干可知这一对夫妇的基因组合有多种可能,分析如下:bb(

45、 秃发)b b (正常)b b(男为秃发,女为正常) ;b b(秃发 )b b (正常)b b (男女都正常) b b(男为秃发,女为正常)11;b b(秃发) b b(正常)b b (男女都正常)b b(男为秃发,女为正常) bb( 男女都为秃发)1 21;bb(秃发)b b(正常)b b(男为秃发,女为正常)bb(男女都为秃发) 11,所以这对夫妇再生一女儿秃发的概率为 0 或 25%或 50%。四、表型模拟问题生物的表现型基因型环境,由于受环境影响,导致表现型与基因型不符合的现象。如果蝇长翅(V) 和残翅(v)的遗传受温度的影响,其表现型、基因型与环境的关系如下表:温度表现型基因型 25 ( 正常温度) 35 VV、Vv 长翅vv 残翅残翅例 4 某种两性花的植物,可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在 25 的条件下,基因型为 AA 和 Aa 的植株都开红花,基因型为 aa 的植株开白花,但在 30 的条件下,各种基因型的植株均开白花。下列说法不正确的是( )A不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状B若要探究一开白花植株的基因型,最简单可行的方法是在 25 条件下

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报