1、1初中英语语法复习归纳实用版 62 页Mr Bu:13305239240中考复习系列一 词汇一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面： 1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词；2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文，并了解其词类（词性）；3、了解构词法的基本知识，并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类，例如：drive driver, use useful；4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语；5、理解词类转化，例如：water (n.) water (v.)二、词汇考查点分项说明： 1、掌握大纲词汇表，了解词类 1）大纲词汇表中所列
2、的词汇基本上为 1 至 6 册课本中所列的四会单词（即书后单词表中不带任何符号的单词）。要求同学们把所列单词的词义完全掌握。在此基础上，了解其词类（词性）。尤其注意要在情景中运用该词，而不是孤立地去记忆某个单词。2） 针对大纲词汇表中的常用单词，一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生，但一般无难题，基本属于送分题。出题范围主要是大纲中的一、二级词汇，也有可能出现非大纲词汇，但一般为常用词汇，尽管不在大纲中出现，却通常在课文中出现过。 请看以下几道例题： 1. Shanghai is a large c t in China.2. Adam often helps me a
3、lot. He is my best f nd.3. I cant carry the box. Its too h v .4. The man is very poor. He had no m n to buy food.5. -How often do you play football? - Tw a week.6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday.27. Summer is the hottest s son in the year.8. - Can you sp the word
4、? - Yes. T-A-B-L-E, table.9. He was so excited that he couldnt f l asleep last night.10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening.( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9. fall 10. pleasant )3） 了解英文的词类：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有
5、十类：名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、动词、介词、连词、感叹词。词类 英语名称（简称） 意 义 例 词名词 Nouns (n.) 表示人、事物时间、地点或抽象概念的名称 John room冠词 Articles (art.) 用于名词之前，帮助说明名词的含义 a an the 数词 Numerals (num.) 表示数量或顺序 ninefirst代词 Pronouns (pron.) 代替名词、数词以避免重复 them everything形容词 Adjectives (adj.) 表示人或事物的属性或特征 good interesting副词 Adverbs (adv.) 修饰动词、
6、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征 almost bravely动词 Verbs (v.) 表示动作、状态或性质 stand be介词 Prepositions (prep.) 用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系 near from连词 Conjunction (conj.) 连接单词、短语、从句或句子 and but感叹词 Interjection(interj.) 表示说话时的语气或感情 hello oh在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不
7、在句子中担任任何成分，称为虚词。感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。2、了解构词法的基本知识 在英语中，一个单词往往与其它词在结构上有联系，把这些联系的规律总结出来就是构词法。构词的方法主要有派生、转化和合成等三种。1) 派生法在一个单词前或词尾加上一个词缀，从而变成一个新词的方法叫做派生法。加在单词前的词缀叫前缀，加在单词后的词缀叫后缀。31常用前缀前缀 意义 例词un- 不 unknown 未知的 unhappy 不高兴的dis- 不，否定 dislike 不喜欢 discover 发现re- 再，重复 retell 复述mid- 中 mid-night 半夜 mid-term
8、期中in- 不，非 informal 非正式的im- 不，非 impossible 不可能的ir- 不，非 irregular 不规则的2常用后缀后缀 意义 例词-er 动作者，人 teacher 教师-or 动作者，人 visitor 参观-ian 人 musician 音乐家-ess 女性 actress 女演员-ese 人，语言 Chinese 中国人，汉语-ese (地方、人) 的 Japanese 日本（人）的-hood 身份、状态 childhood 童年-th 过程，结果 death 死亡-ness 状态、性质 happiness 快乐-ship 状态、身份 friendship
9、 友谊-tion 动作、状态 action 行为-ure 动作、结果 pleasure 快乐-an （地方、人）的 Canadian 加拿大人（的）-ed 有，像 talented 有才华的-en 的 wooden 木制的-ern (表示方向) southern 南方的-ful 充满 meaningful 有意义的-less 不、无 useless 没用的-ly 地 carefully 细心地-teen 十几 thirteen 十三-ty 几十 thirty 三十-th 第 ninth 第九（二）转化法转化法是指基本不改变单词的词形，而将其转用为另一词类词。单词转化后的意义常与转化前的意义有密
10、切的联系。May I have a look ? 我可以看一看吗？（动词转化为名词）4Let him have a try. 让他试试。（动词转化为名词）Can we book the tickets ahead? 我们能提前定票吗？（名词转化为动词）The hall can seat thousands of people. 大厅能坐数千人。（名词转化为动词）She had to busy herself with housework. 她不得不忙于家务活。（形容词转化成动词）Youd better empty the bottle first. 你最好把瓶子先倒空。（名词转化为动词）Its
11、 necessary to know the difference between right and wrong. 有必要知道对错之间的区别。（形容词转化成名词）They often help the poor. 他们经常帮助穷人。（形容词转化成名词）We began to drive north. 我们开始向北行驶。 （名词转化成副词）There were lots of ups and downs in his life.他的一生中有许多的起起落落。 （副词转化成名词）（3）合成法把两个或两个以上的单词合成为一个单词，这种构词法成为合成法。1合成形容词He is a white-coll
12、ar clerk. 他是一名白领职员。He is an open-minded leader. 他是一名思想开明的领导。What a kind-hearted girl! 多幺好心的女孩！This is a good-looking a table. 这是一张好看的桌子。Taking a taxi is time-saving. 乘坐出租车很省时。He has heard the heart-breaking news. 他已经听说了这个令人心碎的消息。Its dangerous to walk on this ice-covered road. 行走在这条被冰覆盖的路上是很危险的。How m
13、uch is the hand-made model? 那个手工制作的模型多少钱？5Chinese people are hard-working. 中国人民是勤劳的。2合成名词This is our classroom. 这是我们的教室。Do you often play basketball? 你经常打篮球吗？Her handwriting is much better than mine. 她的书法比我的要好得多。The waiting-room is quite crowded. 候车室里相当拥挤。The water in the swimming-pool is clear, lik
14、e a blue mirror.游泳池里的水很清澈，像一面镜子。Please look at the blackboard. 请看黑板。He plants lots of flowers in his green-house. 他在温室里种了许多花。They are playing games on the playground. 他们在操场上做游戏。The get-together will begin at 8:00 pm. 联欢会将于晚上八点开始。He is my brother-in-law. 他是我的姐夫。Im not a good-for-nothing. 我并不是一个无用之人。3
15、合成动词 Please air-dry the paper. 请将纸风干。He is undergoing great suffering. 他正在遭受巨大的痛楚. 。Its hard to white-wash the huge wall. 粉刷这面大墙是很难的。The man was blacklisted. 这个人被列入了黑名单。4合成副词 She lives downstairs. 她住在楼下。If you look eastwards, you can see the sea. 如果你往东看，能够看到大海。5、理解词类转化 在英语中，不少词可以属于几个词类，如 water( 水、浇水
16、；名词和动词)；work（工作；动词和名词），fast（快；形容词和副词），since （自从；介词和连词）等。 66、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语； 1）初中阶段比较常见的短语： 同学们应该根据自己手头的现行教材，将 1 至 6 册中出现过的常见短语进行归纳总结，对于其中比较容易混淆的短语要弄清楚它们之间的区别。 2）初中阶段比较常见的习语有： 1. too to 2. so that 3. Its time for sb. to do sth. 4. both. and 5. eitheror 6. neither nor 7. not
17、until 8. not only but also 9. as as 10. not as (so) as 11. It takes sb. some time to do sth. 12. Its good (bad) for 13. as soon as 14. used to do 15. some others 16. be angry with 17. be different from 18. one the other 19. take sb. to a place 20. Thank you for doing sth. 21. get ready to do sth. 22
18、. one of 23. get on well with 24. sb. spend on 25. buy for 26. be interested in 27. Youd better 28. ask sb. (not) to do sth. 29. enjoy doing 30. be good at 三、巩固练习 根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。 7l. What colour is Anns skirt? Its r_d. 2.We often play g_mes after school. 3.Put your r_ler and your pen in
19、the pencil-box. 4.My parents work f_ ve days a week. 5.There are a lot of cars and buses in the str_t. 6.Dont open the wind _ . Its cold outside.7.How do you usually go to school? By b_ k _.8.There are a lot of flowers in the g _ d _.9.Winter comes after a _ n.10. Trees turn gr_n in spring.11. L_sso
20、n One is easy.12. Can you make a c_ke?13. This box is small. Give me a b_g one.14. A d_g is running after a cat.15. We cl_n the classroom every day. 根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出1.If you are ill , you must go to h_ .2.We all know Beijing is the c_ of China .3.D_ ,25th is Christmas Day .4.We can see s_ at n
21、ight when its fine .5.You can come here b_ 8:00 and 9:00 tomorrow .6.I hope you have a good time on you j_ .7.Could you tell me w_ the nearest post office is ? 根据句意用括号内所给单词的适当形式填空1.There are two _in the basket. (egg)2.This is my pencil. That one is _. (your)3.Who is _, Tom, Mike or Jack ? (tall)4.We
22、 live on the _ floor. (twenty)5. I can see three _ on the desk. (pen)6. This room is _. It isnt yours. (our)7. “Can I borrow your ruler?” “Certainly. Here _ are.” (your)8. Lin Lin is the _ in our class. (young)9. We live on the _ floor. (seven)10. Li Lei is _ than Lin Tao. (old)11. The Changjiang Ri
23、ver is the _ river in China. (long)12.Wei Hua gave me two_ yesterday.(book) 13.That pen isnt yours. Its _ .(her) 14.The _ lesson is very easy.(six) 15.John is _ than Sam.(tall) 16.Can you help _ with my English? (I) 根据汉语提示完成句子 81、我用了两个小时修车。It _ me two hours _ _ the bike.2、直到妈妈回来时，他才完成作业。He _ finish
24、his homework _ his mother came back.3、他和我都不是老师。 _ he _ I am a teacher.4、他从小就对数学感兴趣。 He became _ in maths when he was _.5、你最好乘火车。Youd _ _ a train.6、是时候上车了。Its time to _ _ the bus.7、珠江是中国的第三最长的河流。 Zhujiang River is _ _ _ _ in China .三、巩固练习参考答案 根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。 1. red 2. games 3. ruler 4. fi
25、ve 5. street 6. window 7. bike 8. garden 9. autumn 10. green 11. Lesson 12. cake 13. big 14. dog 15. clean 根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出1. hospital 2. capital 3. December 4. stars 5. between 6. journey 7. where 根据句意用括号内所给单词的适当形式填空1. eggs 2. yours 3. the tallest 4. twentieth 5. pens 6. ours 7. you 8. younge
26、st 9. seventh 10. older 11. longest 12. books 13. hers 14. sixth 15. taller 16. me 根据汉语提示完成句子 1. took, to mend/ repair/ fix 2. didnt, until 3. Neither, nor 4. interested, young 5. better take 6. get on 7. the third longest river9中考复习系列二 名词、代词和冠词一、中考对名词、代词和冠词的知识要求：对名词的考查主要集中在： 1、正确识别可数名词和不可数名词；2、掌握可数
27、名词复数形式的构成；3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性；4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。对代词的考查主要集中在： 1、掌握人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2、掌握名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3、掌握反身代词的形式、意义及其主要用法； 4、掌握常见不定代词的一般用法；5、掌握指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6、掌握疑问代词的基本用法。中考对冠词的考查主要集中在：1、掌握定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见习惯用法：2、掌握 a 与 an 的基本用法。 二、名词考察点分项说明：表示人、事物、地点或抽象概念等名
28、称的词，叫做名词。关于名词，我们必须掌握名词的数和名词的格。 （一）名词的数 1）可数名词的的复数形式英语可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。10名词特征 变化规则 发 音 例词 清辅音后 发s cups, desks, gates, 一般单词 词尾+s 元音与浊辅音后发z hens, bags, days 以 s, sh, ch, x 结尾 词尾+es 发iz classes, watches, boxes 词尾+es (有生命的) tomatoes, heroes, potatoes 以 o 结尾 出现
29、较晚的事物，词尾+s (无生命的）发z photos, radios, zoos, pianos 以辅音+y 结尾 变 y 为 i 加 es 发iz stories, babies, cities 以元音+y 结尾 词尾+s 发z boys, keys, days leaves, knives, lives 以 f 或 fe 结尾 变 f 或 fe 为 v 加 es 发vz 例外：roofs, handkerchiefs 2）、有些名词的复数形式是不规则的，如： 变化 例词 元音发生变化 manmen, womanwomen, footfeettoothteeth, mousemice 词尾发
30、生变化 childchildren 单、复数同形 sheepsheep, deerdeer, fishfish, ChineseChinese, Japanese-Japanese 复合词中主要词变为复数 looker-onlookers-on, new-comernew-comers, grand-childgrand-children 复合词中无主体词在最后，加 s grown-upgrown-ups，stand-bystand-bys 由 man 或 woman 构成的复合词前后两词皆变为复数 woman-teacherwomen-teachers, man-doctormen-doct
31、ors 3）、常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses( 眼镜) ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。 4）、有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：news(消息)，maths (数学)，physics(物理)2、不可数名词通常是物质名词和集合名词。物质名词无法分为个体的事物，通常不能与不定冠词连用，自身不能表示具体的数量，如 water, coffee, time, money, bread, work,等；抽象名词表示的是可感觉却触摸不到的性质、动作、状态、感情
32、等抽象的概念，如 kindness。111)、不可数名词无复数，作主语时常看成单数。2) 、常用 how much, much, a little, little, a lot of, some, any 等来修饰不可数名词。3)、有些名词既能用作可数名词，又可作不可数名词，但意义不同意 义单 词 不可数名词 可数名词 dress 女服（统称） a dress 一件女服 fish 鱼肉 a fish 一条鱼 glass 玻璃 a glass 一个玻璃杯 tin 锡 a tin 一听罐头 paper 纸 a paper 一张报纸 （二）名词的所有格名词的所有格表示名词的所有关系，意思为“的”。名
33、词所有格的构成方法是：1、在名词后加“ s” 。如：Lilys, Marys 等。2、唯有以-s 或-es 结尾的复数名词只加 “”， 如：Teachers Day , two weeks holiday，而不以 s结尾的复数或单数以-s 或-es 的名词所有格，仍按惯例加s 。如：Childrens Day,the actresss car3、表示一件东西为多人共有，只需在最后一个人的名字后加“s”。若表示各自所有，则需在每个名字后都加“s”，如： Lily and Lucys computer. 莉莉和露茜的电脑。（两人共有）， Lilys and Lucys computers. 莉莉和
34、露茜的电脑。（并不共有），4、名词所有格可以用来表示地点。 如：my uncles 我叔叔家。The doctors 医务室5、表示无生命东西的名词所有格，一般以“of +名词”的结构来表示。如：如：the end of the year 岁末，the colour of the dress 裙子的颜色三、代词考察点分项说明：代词是为了避免重复而用来代替该词的词。英语是一种不喜欢重复的语言，当文中第二次提到同一个名词时，一般都要用相应的代词来代替。英语代词可分为八大类：人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问代词、关系代词、和连接代词八种。 （一）人称代词、物主代词和反身代词：（
35、见下表） 主格 I you he she it we they you 人称代词 宾格 me you him her it us them you 形容词性 my your his her its our their your 物主代词 名词性 mine yours his hers its ours theirs yours 反身代词 myself yourself himself herself itself ourselves themselves yourselves 121、表示“我”、“ 你”“他（她、它）”、“我们”、“ 你们”、“他（她、它）们”的词，称为人称代词。人称代词有人
36、称、数和格的变化。其变化形式如下：单 数 复 数 人称 人称格数主 格 宾 格 主 格 宾 格 第一人称 I 我 me we 我们 us 第二人称 you 你 you you 你们 you he 他 him she 她 her 第三人称it 它 it they 他们 them 2、表示所有关系的代词叫作物主代词，也叫代词所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词；名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。3、自身代词是表示“自己”的代词，也称为反身代词。其形式有：人称数单数 复数 第一人称 myself 我自己 ou
37、rselves 我们自己 第二人称 yourself 你自己 yourselves 你们自己 第三人称 himself 他自己 , herself 她自己, itself 它自己 themselves 他们自己 （二）、few, a few, little, a little 的用法：词类目含 义 语 气 修饰或代替的名词 few 很少几个 否定 复数可数名词 a few 有几个 肯定 复数可数名词 little 很少，不多 否定 不可数名词 a little 有一点 肯定 不可数名词 （三）、常见不定代词的一般用法：131、由 some, any, no, every 构成的复合不定代词，如
38、有形容词修饰，该形容词必须后置。There is nothing wrong with the radio.这收音机没有毛病。I have something important to tell you.我有重要事情告诉你。2、both / all / noneall 的意思是“全体”，“ 所有”可代表或修饰三个以上的人或物;both 指“两者都”; none “没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词 of。3、every / eachevery单数名词 “每一个” 强调共性，作定语,形式上为单数。each “每一个” 强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常与 of 连用。4、both /
39、 either / neitherboth “（两者）都 ” ,作主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。 either “两者中任何一个” ,作主语时，谓语用第三人称单数; 作定语时，后跟名词单数。neither “(两者)都不”,含有否定意义，用法同 either。5. another / the other / the others/ othersanother +单数名词, “另一个”one the other “一个，另一个”the other +复数名词 = the others “其他的人或物” （指确定范围内剩下的全部）others “别人”（四）指示代词的一般用法：表示“这
40、个”、“ 那个”、“这些”、“ 那些”等，指示意义的代词称为指示代词。指示代词有 this, that, these, those, such, same 等。1、This, that, these those 的用法：This(these)常用来指在时间或空间上较近的事物， these 是 this 的复数形式；that(those) 常指在时间或空间上较远的事物，those 是 that 的复数形式。2、such 和 same 的用法：14such 常在句中作主语、定语和表语，表示“这样”。 same 可用作主语、表语、宾语和定语，意为“同样的”，same 前必须加定冠词 the。I ha
41、ve never seen such a good place.我从未见过这么好的地方。I never heard such stories as he told.我从未听过他讲的那样的故事。We are in the same factory. 我们在同一家工厂。Ill do the same as you.我将与你做同样的事情。（五）疑问代词的基本用法：疑问代词是指 5 个“wh”,- who （谁）, whose （谁的）, whom （谁）,what（什么）, which 哪个）1、who 在句中通常用作主语和表语， whom 作宾语。在口语中，常用 who 代替 whom，但是若前面
42、有介词，还是用 whom.Who is the girl in red? 那个穿红衣服的女孩是谁？Whom are you waiting for? 你们在等谁？With whom did they play basketball? 他们和谁一起打篮球？2、which 常表示在一定范围之内的选择，what 则没有这种限制，如：Which do you prefer, orange juice or coke? 橘汁和可乐，你喜欢哪个？Which of them come from Canada? 他们中谁来自加拿大？What do you like to do in your spare ti
43、me? 你在业余时间都做什么？四、冠词考察点分项说明：在英语中，有一类词是汉语中没有的，那就是冠词。冠词常位于名词之前，用来修饰名词并帮助说明名词的含义。冠词是一种虚词，不能单独使用，必须与名词连用，置于名词之前。冠词分为不定冠词（a, an）与冠词（the）两种。而定冠词用于特定的单数或复数名词之前，表示特定的人或事物，相当于“这个”、“那个”、“ 这些”、“那些”。（一）、不定冠词不定冠词主用于单数可数名词前，表示“一个”或“ 一类。”151、a 用于以辅音“ 音素” 开头的单数可数名词前。2、在月份、星期及 morning, afternoon, evening, night, day
44、等名词前有修饰词时，一律用 a。Smith arrived in Beijing on a rainy day. 史密斯在一个下雨天到达了北京。He died in a cold February. 他死于寒冷的二月。3、不定冠词 an 常用于元音发音开头的词前。如：an apple, an hour, an honest boy, an English car. 注意： a useful dictionary（二）定冠词定冠词用于特定的单数或复数名词之前，表示特定的人或事物，相当于“这个”、“那个”、“ 这些”、“那些”。定冠词的常见用法有：1、用来指独一无二的物体：The sun rose
45、 at six oclock. 太阳在六点升起。2、用于再次提及的名词前。There is a cow under the tree. The cow is yellow.树下有头牛，是黄色的。3、用来指说话者双方心目中都知道的特定的人或事物。This is the book you wanted. 这就是你要的那本书。4、用于单数可数名词前，泛指一类。The horse is an animal.马是动物。5、用于序数词前、表示方位的名词和形容词最高级前。 如：the first, the best , in the south 等6、在复数姓氏前加 the，表示一家人，常看成复数。如：Th
46、e Browns are going to Shanghai for a holiday this summer. 布朗一家人今年夏天将要去上海渡假。 五、巩固练习 （一）选择填空1. Does Mr. Brown like Chinese . A. food B. foods C. any food D. some food2. There a dictionary and two notebooks on the desk. A. is B. are C. has D. have3. The old man has two . A. son-in-law B. sons-in-law C.
47、 son-in-laws D. sons-in-laws4. We should keep clean. A. toothes B. tooths C. our tooths D. our teeth5. Lucy has been to many times this year. A. his uncle B. his uncles C. uncles D. her uncles6. didnt visit the farm. A. One of the boy B. One of the boys C. One of boy D. One of boys167. No news good news. A. is B. seems C. are D. has8. This is table. A. his teachers Marys B. his teacher, Marys C. his teachers Mary D. his teacher, Mary9. After climbing 2 hours, we had _ rest.A. a few minutes B. few minutes C. a few minutes D. few minutes10. These are my _ . A. box B. a box C. boxes D. t
