1、商中间和末尾有 0 的除法素质教学目标：【知识教学点】通过观察、分析图理解“0”除以任何不是零的数都得“0”的计算方法。 【能力教学点】理解商中间有 0 和商末尾有 0 的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有 0 的除法。 【德育教学点】能主动思考、积极发表自己的意见。教学重点：理解商中间有 0 和商末尾有 0 的除法的计算方法。教学难点：能熟练正确计算商中间、末尾有 0 的除法。教学过程：一、导入 1.同学们都看过西游记吧， （出图）唐僧师徒四人历尽千辛万苦要去西天取经。盛夏的一天，他们来到一座山上，大家口渴难忍，孙悟空自告奋勇找来 4 个西瓜（图 1） ，他想 4 个人平均分，每个人分
2、几个呢？（生：1 个 44=1，说清意义）板书： 44=1 2.（图 2）猪八戒一听，积极地说：“我来分。 ”可贪吃的八戒看到西瓜，嘴馋的毛病就犯了，他想反正有 4 个我吃掉一个吧。 3.图 3）就这样他吃了一个又吃一个，把 4 个西瓜全吃光了。 4.（图 4）同学们，西瓜全吃光了，其他三个人还能分到西瓜吗？（不能）三个人一个西瓜也分不到怎样用算式表示呢？（03=0）板书二、二、学习例 5 1.03=0 说说你是怎么想的？ a.意义 b.乘法口诀 想：3（0）=0 （指名说 2 人）2.师：02=？ 05=？3.你能再说几个像 03=0 这样的算式吗？（举几个） 4.像这样的算式还能列多少？（
3、无数个）板书： 5.观察这些算式有什么共同点？ 6.你能用一句话总结一下你发现的规律吗？（板书） 0 除以任何不是 0 的数都得 0。讨论：任何数都行吗？（不行）例：00=（ ） 50=（）师：0 不能做除数，所以 0 除以任何不是 0 的数都得0，这样说更严密。过渡：贪吃的八戒吃光了西瓜，结果其他三人什么也没吃到，孙悟空很生气，惩罚八戒去给大家采果子，越多越好。三、学习例 6 （一）1.出示（情境一） ，学生读，每人能分多少个呢？ 2.学生列式：3093= 观察：这道题有什么特点？（被除数中间有 0）师：这节课我们来研究有 0 的笔算除法（板书）3.你能估计一下 3093= 商是几位数吗？（
4、三位） 4.你能用竖式来计算吗？边做边想，遇到问题与同桌讨论一下，再解决（学生独立完成） 。 5.学生两人板演 6.师： 他们做得对吗？（都对） ，结果都是 103。两个人的竖式有什么不同呢（让两名同学讲解题方法） 。 第一位同学从高位起依次除，将每个数位的计算过程写得都很具体。第二位同学省略了竖式中 03 这一步的中间过程。中间过程省略了，那么商十位上的“0”能省略吗？为什么？（不能，0 起占位的作用） 。 两种写法，你更喜欢哪个？（第 2 个，简便） ，板书：简便写法 观察例题，你要提醒同学们注意什么？（百位没有余数，十位是 0，可以直接用 0 占位） 。7.练习：4022 6093（2
5、个板演）（二）过渡：同学们，真不螽，用智慧解决了难题，我们的八戒其实表现也不错，用行动弥补了自己的错误。其实，在八戒去摘果子的时候，孙悟空也去摘果子了。1.（出示情境二）2.学生列式：5604 观察：这道题有什么特点？ 3.根据刚才学习的知识，同学们想想 5604 用竖式计算能否也有简单写法呢？请你试着完成。4.指名板演。讲清为什么个位 04 可以省略不写？商个位的 0 能省略不写吗？为什么？ 5.观察例题，你想提醒大家注意什么？ 6.练习：7505 9807 （三）同学们，今天老师真的要表扬你们，不但遇到问题能与同这讨论共同解决，还能运用刚学完的知识解决新的难题。老师请大家观察今天学的两组例题，你发现这两道例题有什么特点？（揭示：商中间、末尾有 0 的笔算除法） 。四、改错练习 P30-3，先自己改，再指名说错在哪？（课件演示）解决问题四、总结：同这们，通过今天的学习，你有什么收获？
