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类型二年级下学期经典诵读.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5069182
  • 上传时间:2019-02-05
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    1、生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材1二年级下学期背诵【14 篇(段) 】1农家唐 颜仁郁夜半呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦,将谓田中谷自生。注释:颜仁郁:福建泉州人,晚唐诗人。羸 (li)牛:瘦弱的牛。渐:正。将谓:以为。译文:半夜里就喊起孩子们,趁着天刚破晓,赶紧到田里去犁土,瘦弱的老牛有气无力,正拉着犁在田里艰难地走着,越走越慢,累得几乎拖不动犁具了。一般人不知道种田人的辛苦,以为田里的稻禾是自然而然就长成的。2逢雪宿芙蓉山主人唐 刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材2柴门闻犬吠,风雪夜归人。注释:芙蓉山主人:这里指作者投宿的人家。芙蓉山:地名,

    2、在今湖南省郴州市桂阳县。苍山:青山。白屋:这里说的是诗人投宿的贫苦人家的住所。通常房顶用白茅覆盖、或木材不加油漆叫白屋。柴门:篱笆门。译文:夜暮降临,连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。天气寒冷,使这所简陋的茅屋显得更加清贫。半夜里一阵犬吠声把我惊醒,原来是有人冒着风雪回来了! 3.出塞唐 王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。注释:但使:若使。龙城:汉时匈奴地名,为匈奴祭天之处。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材3飞将:指汉朝名将李广。匈奴人称他“飞将军” 。这里泛指英勇善战的将领。译文:自秦、汉以来,边疆一直都在无休止地进行战争,月照关塞,自然想到无数征

    3、人战死边疆未能回还。只要龙城飞将军李广在,不会让胡人的骑兵越过阴山一步。4.画眉鸟宋 欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。注释:啭(zhu n):鸟声婉转。树高低:树丛高高低低。金笼:贵重的鸟笼。译文:画眉鸟千啼百啭,一高一低舞姿翩翩,使得姹紫嫣红的山花更是赏心悦目。看到那些关在笼里的鸟儿,真羡慕飞啭在林间的画眉鸟,自由自在,无拘无束,这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫,远不如让它在树林里自由地歌唱。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材45.杂诗唐 王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未。注释:来日:来的时候。绮(q) 窗:雕画花纹的窗户。著(zh

    4、u )花未:开花没有? 著花,开花。未,用于句末,相当于“否 ”,表疑问 。译文:您是刚从我们家乡来的,一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前,那一株腊梅花开了没有?6梅 花宋 王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注释:生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材5数枝:几枝。凌寒:冒着严寒。遥:远,远处。为:因为。暗香:幽香。译文:墙角有几枝梅花,冒着严寒独自开放。远远地就知道那不是雪,因为有暗香袭来。7.宿建德江唐 孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。注释:建德江:在浙江省,新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。移舟:划动小船。烟渚(zh

    5、 ):指江中雾气笼罩的小沙洲。渚:水中小块陆地。 尔雅释水:“ 水中可居者曰洲,小洲曰渚。 ”旷:空旷。江清:江水清澈。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材6译文:我把船停泊在暮烟笼罩的小洲,茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低,江水清澈更觉月与人意合情投。8.鸟鸣涧唐 王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。注释:空:空寂。时鸣:不时地啼叫。译文:人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落,宁静的夜色中春山一片空寂。皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟,时而在山涧中发出鸣叫声。9.清明唐 杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,生活,从阅读开始经典诵读

    6、 二年级教材7牧童遥指杏花村。注释:清明:农历二十四节气之一,在阳历四月五日前后,历代清明有踏青、扫墓的风俗。断魂:神情凄迷,烦闷不乐。借问:请问。译文:清明时候偏赶上细雨蒙蒙,路上的行人心情更加愁闷。问一声牧童哪里才有酒家,他指了指远处的杏花村。10.立春偶成宋 张栻律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。注释:律回:即大地回春的意思。岁晚:写这首诗时的立春是在年前,民间称作内春,所以叫岁晚。参差(cn c):不齐的样子。译文:立春了,天气渐渐转暖,冰冻霜雪虽然还有,但已很少生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材8了。春天的到来,连草木也都知道。眼前的一派绿色,充满了春

    7、天的生机。11.悯 农唐 李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。注释:悯:怜悯。锄禾:用锄头松禾苗周围的土。译文:春天种下一粒粟种,秋天收获万颗粮食。四海之内没有荒田,但仍有农民活活饿死。12江南春唐 杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。注释:山郭:靠山的城镇。郭,古时在城外加筑的一道围墙。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材9南朝:东晋灭亡后,先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称,统治南方半壁江山,与北方的王朝对峙,历史上称为南北朝。南朝统治者大兴佛教,建立了许多的寺院。楼台:指寺庙。译文:千里辽阔的江南莺啼燕语,绿叶映衬红花,处处春

    8、意浓,水乡山城,酒店前的小旗迎风轻轻摆动。啊,昔日南朝建造的一座座寺庙,如今都笼罩在一片迷茫的烟雨之中。13. 题秋江独钓图清 王士祯一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。注释:蓑笠:蓑衣、笠帽。蓑衣:古时渔家、农民用草编织成的的防雨草衣;笠:用竹篾或芦秆篾片编织的帽子,也是渔家、农民防日晒、防雨淋的帽子。丝纶:用丝编成的钓鱼的绳子。樽:酒杯。扁舟:小船。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材10译文:这首诗描写秋江边渔人独钓的逍遥。一个渔人,一件蓑衣,一顶斗笠,一叶轻舟,一支钓杆,渔人一面歌唱,一面喝酒,逍遥中却又深藏着几许萧瑟,孤寂。14村 晚宋 雷震草满池塘水满陂

    9、,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。注释:陂(bi) :指池塘。衔:口里含着。本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山含住了。漪(y):水波。译文:这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要落山,红红的火球好象被山口咬住一样,倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背上,用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材11朗读10 篇(段). 鸟 岛望安下课了,校园,像一个鸟岛。 美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风

    10、姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿展翅的舞蹈,恬静的栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。 同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。 啊,一个生机勃勃的鸟岛。2.快乐的樵夫和不快乐的王子洪志明富有的国王有一个不快乐的王子,国王不知道王子为什么不快乐。有一天,他问王子:“你什么东西都有了,为什么还不快乐呢?”王子 说:“ 就是因 为我什么都有了,所以我才不快 乐。 ”不快乐的王子要去找快乐。有一天,他遇到一位快乐的樵夫。王子问:“为什么你什么都没有,还会这么快乐?” 樵夫说:“ 谁说 我什么都没有。春天的百花是我的,秋天的明月是我的,夏天的凉风是我的,冬天的白雪是我的

    11、。我比谁都富有,怎么能不快乐?”生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材12不快乐的王子要去找快乐。有一天,他遇到一位快乐的樵夫。王子问:“为什么你什么都没有,还会这么快乐?” 樵夫说:“ 谁说 我什么都没有?我吃的饭和你一 样多,我睡的床和你一样大,我做的梦和你一样美。你不能自由自在地到处游玩,我可以;你不能随随便便地躺在地上看云,我可以,为什么会不快乐?”不快乐的王子要去找快乐。有一天,他遇到一位快乐的樵夫。王子问:“你那么 穷,为什么会那么快乐?” 樵夫说:“谁说我穷,你比我还穷。 ”“我比你还穷,这话怎么说?”王子一脸怀疑。 “你是王子,以后会变成国王。如果再多拿一个国家来跟你换你现在拥有

    12、的自由,你肯不肯?”“当然不肯。 ”“那么自由是不是比国土还珍贵?”“是的。 ”“我比你自由,你想我会比你穷吗?”不快乐的王子问快乐的樵夫:“你只有一间破茅屋,我有一座大宫殿,为什么你比我快乐?”“拿我的快乐换你的宫殿,你肯不肯?”“ 不肯。 ”“所以,你不快乐。 ”3. 云房子刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云收回去,有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。 ”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材13横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。小

    13、鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。4. 从岩缝里长出来的小草金江岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。一颗草的种子落到岩缝里来。岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不活你啊!”种子说:“ 老妈妈,别担心,我会长得很好的。 ”经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出嫩芽。阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈

    14、爱的关注和哺育。小草渐渐生长了,长得很健康、很结实。岩石高兴地说:“孩子,不 错,你是倔强的,值得我们骄傲的!” 她用自己 风化了的 尘泥,把小草的根拥抱得更紧。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材14一个诗人走过,看见了从岩缝里长出来的小草,不禁欣喜地吟咏道:“呵,小草的生命多么顽强,我要千百遍地赞美它!”小草谦逊地说:“值得 赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的根的岩石妈妈。 ”5. 我家的大花园萧红我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒

    15、毛,落到一朵花上,胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍手,仿佛大树都会发出声响,叫一两声,好像对面的土墙都会回答。花开了,就像花睡醒了似的。鸟儿飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材15黄瓜愿意开一个黄花,就开一

    16、个黄花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个。 6.落叶夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上了金装,登高望去,犹如一片片茫茫的金海。秋风扫过树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转,地上满是落叶,像铺了一层层厚厚的金毯。我顺手拾起一片落叶,叶片上鹅黄的底儿泛着淡青色光彩,色调是那样自然和谐。叶面上脉络清晰,有条不紊,宛如整齐的图

    17、案。叶边的锯齿像无数个“人 ”字,十分有规则而别致。叶柄深黄,略略涂着一些红晕。将其揉碎放在鼻子下闻一闻,一股泥土的幽香沁人心脾,令人向往俗话说“落叶知秋 ”。看,那落叶多像秋天里的“顽童”,每当凉爽的秋风送来秋天的信息,它就毫不犹豫地挣脱“母亲”的怀抱,奔跑着、飞舞着。它来看望红色的高粱,问候黄了的玉米,祝贺绿了的白菜,原野里到处都是它的足迹,它把丰收的喜讯告诉给人们。地上的落叶越来越多,我不知该拾起哪一片,干脆找来生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材16一条细绳把叶子穿起来,戴在头上。 “哈,真的太有趣了” ,我变成了头戴“金冠” 的 “公主”了。树梢秃了,一片片无私的叶子,毅然决定牺牲自

    18、己,不向大树争食养料,不给“母亲” 增添烦恼 ,不去享受安稳的生活,断然从树枝上脱落下来,悄悄地飘落在养育它的土壤之中,化作养分,去滋润“ 母亲” 的身躯,默默地奉献自己的一切。无私的落叶,多么高尚的品格呀!秋天就要过去了,我珍藏了几片黄叶,来迎接下一个更美丽的金秋!7.台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,

    19、五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材178.拉萨的天空王宗仁拉萨是有名的“日光城 ”。那里的天空总 是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧 蓝天可以洗脸” ,这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。一年四季中,不

    20、管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。9.写给云白冰你想变小就变小,你想变大就变大,变小,小得像块手帕,像朵洁白的小花;变大,大得无边无际,生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材18能盖住整个天下。没有人在蓝天上,为你把框框画。你想变什么就变什么,小鹿,大象,小鸟,青蛙即使变成猪八戒,也没人笑话,即使变成小狗熊,也不担心挨骂。没有人要你老老实实,变成“聪明” 的傻瓜。你愿意做什么,就去做什么,你想成为雨就成为雨,去亲吻小草小花;你想成为雪就成为雪,像白蝴蝶飞落千家万家;然后,成为透明的水汽,飞呀,飞回天上老家。没有人用好多“ 安排”“计划”,把你变成机器娃娃生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材19啊,让我也变成一朵自由幸福的云吧!10.小山上的风英米尔恩没有一个人知道,没有一个人能告诉我:风从什么地方来,风到什么地方去。它从某个地方飞来,以它最快最快的速度,我总是没法儿留住它,我拼命跑也赶不上它的脚步!如果我放掉手中那系在风筝上的绳索,那么风筝就会随着风,飘上一天一夜也难说。我将去寻找风筝,看它停落在哪个山坡;我知道那就是风曾经在那儿留下脚步。因此我就能告诉大家:风到什么地方去过。生活,从阅读开始经典诵读 二年级教材20但风是从什么地方来的,还是没有谁能说个清楚

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