初中数学规律题总结.doc

1、1初中数学规律题解题基本方法（一）数列的找规律初中数学考试中，经常出现数列的找规律题，本文就此类题的解题方法进行探索：一、基本方法看增幅（一）如增幅相等（此实为等差数列）：对每个数和它的前一个数进行比较，如增幅相等，则第 n 个数可以表示为：a+(n-1)b，其中 a 为数列的第一位数，b 为增幅，(n-1)b 为第一位数到第 n 位的总增幅。然后再简化代数式 a+(n-1)b。例：4、10、16、22、28，求第 n 位数。分析：第二位数起，每位数都比前一位数增加 6，增幅相都是 6，所以，第 n 位数是：4+(n-1)66n2（二）如增幅不相等，但是，增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，

2、也即增幅为等差数列） 。如增幅分别为 3、5、7、9，说明增幅以同等幅度增加。此种数列第 n 位的数也有一种通用求法。基本思路是：1、求出数列的第 n-1 位到第 n 位的增幅；2、求出第 1 位到第第 n 位的总增幅；3、数列的第 1 位数加上总增幅即是第 n 位数。举例说明：2、5、10、17，求第 n 位数。分析：数列的增幅分别为：3、5、7，增幅以同等幅度增加。那么，数列的第 n-1 位到第 n 位的增幅是：3+2(n-2)=2n-1，总增幅为：3+（2n-1） (n-1)2（n+1）(n-1)n2-1所以，第 n 位数是：2+ n2-1= n2+1此解法虽然较烦，但是此类题的通用解法

3、，当然此题也可用其它技巧，或用分析观察凑的方法求出，方法就简单的多了。（三）增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加（即增幅的增幅也不相等） 。此类题大概没有通用解法，只用分析观察的方法，但是，此类题包括第二类的题，如用分析观察法，也有一些技巧。二、基本技巧（一）标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，。试按此规律写出的第 100 个数是 。解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第 100 个

4、数。我们把有关的量放在一起加以比较：给出的数：0，3，8，15，24，。序列号： 1，2，3， 4， 5，。容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减 1。因此，第 n 项是 n2-1，第 100 项是 1002-1。（二）公因式法：每位数分成最小公因式相乘，然后再找规律，看是不是与 n2、n3,或 2n、3n,或2n、3n 有关。例如：1，9，25，49， （） ， （） ，的第 n 为（2n-1）2（三）看例题：A： 2、9、28、65.增幅是 7、19、37，增幅的增幅是 12、18 答案与 3 有关且即：n3+1 B：2、4、8、16.增幅是 2、4、8 .答案与 2 的乘方有

5、关 即：2n （四）有的可对每位数同时减去第一位数，成为第二位开始的新数列，然后用（一） 、 （二） 、 （三）技巧找出每位数与位置的关系。再在找出的规律上加上第一位数，恢复到原来。例：2、5、10、17、26，同时减去 2 后得到新数列：0、3、8、15、24，序列号：1、2、3、4、5分析观察可得，新数列的第 n 项为：n2-1，所以题中数列的第 n 项为：（n2-1）+2n2+12（五）有的可对每位数同时加上，或乘以，或除以第一位数，成为新数列，然后，在再找出规律，并恢复到原来。例 ： 4，16，36，64，？，144，196， ？（第一百个数）同除以 4 后可得新数列：1、4、9、16

6、，很显然是位置数的平方。（六）同技巧（四） 、 （五）一样，有的可对每位数同加、或减、或乘、或除同一数（一般为 1、2、3） 。当然，同时加、或减的可能性大一些，同时乘、或除的不太常见。（七）观察一下，能否把一个数列的奇数位置与偶数位置分开成为两个数列，再分别找规律。三、基本步骤先看增幅是否相等，如相等，用基本方法（一）解题。如不相等，综合运用技巧（一） 、 （二） 、 （三）找规律如不行，就运用技巧（四） 、 （五） 、 （六） ，变换成新数列，然后运用技巧（一） 、 （二） 、 （三）找出新数列的规律最后，如增幅以同等幅度增加，则用用基本方法（二）解题四、 【典型例题】例 1 观察下列算式

7、： ,6513,287,93,24654用你所发现的规律写出 的末位数字是_。204观察下列式子：； ； ； 326414312554206653027请你将猜想得到的式子用含正整数 n 的式子表示来_。五、图形找规律小时侯我们都玩过搭积木的游戏，今天我们不妨重拾童年趣事，利用手中的火柴棒搭建一些常见的图形，探索规律。合作交流，探索规律：活动一：探索常见图形的规律，用火柴棒按下图的方式搭三角形填写下表：照这样的规律搭建下去，搭 n 个这样的三角形需要多少根火柴棒？注意引导学生概括“探索规律”的一般步骤： 寻找数量关系； 用代数式表示规律 验证规律。练习：四棱柱有几个顶点、几条棱、几个面？五棱柱

8、呢？十棱柱呢？n 棱柱呢？活动二：探索具体情景下事物的规律问题 1.若有两张长方形的桌子，把它们拼成一张大的长方形桌子，有几种拼法？3问题 2.若按图 2 方式摆放桌子和椅子一张桌子可坐 6 人，2 张桌子可坐 人。按照上图方式继续排列桌子，完成下表：问题 3.如果按图 3 的方式将桌子拼在一起2 张桌子拼在一起可坐多少人？3 张呢？n 张呢？教室有 40 张这样的桌子，按上图方式每 5 张拼成 1 张大桌子，则 40 张桌子可拼成 8 张大桌子，共可坐 人。在中，改成每 8 张桌子拼成 1 张大桌子，则共可坐 人。活动三：探索图表的规律下面是 2000 年八月份的日历：日历中的绿色方框中的

9、9 个数之和与该方框正中间的数有什么关系？这个关系对其它这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？你还能发现这样的方框中 9 个数之间的其他关系吗？用代数式表示。你还能提出那些问题？4 图 34是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点，得到图 34；再分别连结图 34中间的小三角形三边的中点，得到图 34，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列问题。 4(1)将下表填写完整（2）在第n 个图形中有_个三角形（用含 n 的式子表示） 。例 6如图，把一个面积为 1 的正方形分等分成两个面积为 的矩形，接着把面积为 的矩形等分

10、成两2121个面积为 的正方形，再把面积为 的矩形等分成两个面积为 的矩形，如此进行下去，试利用图形4148提示的规律计算：25618643218412例 7把棱长为 的正方体摆成如图的形状，从上向下数，第一层 1 个，第二层 3 个按这种规律摆a放，第五层的正方体的个数是 例 8.观察下列图形并填表。个数 1 2 3 4 5 6 7 n周长 5 8 11 14 六、巩固练习题1用黑白两颜色的正六边形地面砖按如图所示规律，拼成若干个图案：（1）第 4 个图案中有白色地面砖 块；（2）第 个图案中有白色地面砖 块。n图形编号 1 2 3 4 5 三角形个数 1 5 9 2148611252下列每

11、个图形都是若干个棋子围成的正方形图案，图案的每条边（包括两个顶点）上都有个棋子，每个图案棋子总数为 S，按下图的排列规律推断，S 与 之间的关系可以用式子 )(n n来表示。3观察与分析下面各列数的排列规律，然后填空。5，9，13，17， ， 。4，5，7，11，19， ， 。10，20，21，42，43， ， ，174，175。4，9，19，34，54， ， ，144。45，1，43，3，41，5， ， ，37，9。6，1，8，3，10，5，12，7， ， 。0，1，1，2，3，5， ， 。180，155，131，108， ， 。5，15，45，135， ， 。60，63，68，75， ，

12、。4你能很快算出 吗？2195为了解决这个问题，我们考察个位上的数为 5 的自然数的平方，任意一个个位数为 5 的自然数可写成10 +5,即求 的值（ 为自然数） ，你试分析 这些简单情况，从中控索其n2)0(nn ,32,1n规律，并归纳，推测出结论（在下面空格内填上你的控索结果） 。通过计算，控索规律：可写成25125)1(可写成60可写成32 )3(可写成0542514可写成 627可写成 58从第（1）的结果，归纳、推测得： 2)510(n第三个第一个 第二个42sn83sn124sn165sn6根据上面的归纳、推测，请算出： 21955观察下列几个算式，找出规律：121=412321

13、=91234321=16123454321=25利用上面规律，请你迅速算出：1239910099321= 据你会算出 123100 是多少吗？据上你能推导出 123 的计算公式吗？n12给出下列算式：， ， ， ，观察上面的一系83228653824574832792列等式，你能发现什么规律？用代数式表示这个规律是 。6研究下列算式，你会发现有什么规律？； ； ； 2413239124165251请将你找出的规律用公式表示出来： 。7如图的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的，称为杨辉三角形，根据图中的数构成的规律填写：所表示的数： 。 a所表示的数： 。b8因为 ， ，1131292393)

14、(6783 36)(210421413 10)4(2那么 。333929将 1， ， ， ， ， ，按一定规律排成下表：234156试找出 在第 行第 个数06155441321ba154132109876154132710如下图：（1） 025641（2）11把 1 到 200 的数像下表那样排列，用正方形框子围住横的 3 个数，竖的 3 个数，这 9 个数的和是162。如果在表的另外的地方，也用正方形围住另外的 9 个数。当正方形左上角的数是 100 时，这 9 个数的和是多少？当正方形中 9 个数的和是 1557 时，最大的数是多少？201987196528743201876151430

15、865 12将 1 至 1001 个数如下图的格式排列。用一个长方形框入 12 个数，要使这 12 个数的和等于（1）1986；（2）2529；（3）1989 是否办得到？如果办不到，简单说明理由：如果办得到，写出长方形框里的最大的数和最小的数。2179 3545 2428517 2122736 4346625 318109879652872654231114309813 （2010 年山东省青岛市）如图，是用棋子摆成的图案，摆第 1 个图案需要 7 枚棋子，摆第 2 个图案需要 19 枚棋子，摆第 3 个图案需要 37 枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第 6 个图案需要 枚棋子，摆第 n

16、个图案需要 枚棋子【关键词】规律14、 （2010 盐城）填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m 的值是A38 B52 C66 D74关键词：数字排列规律 15 （2010 年门头沟区）如图， ，过 上到点 的距离分别为 的点作 的45AOBAO13579， ， ， ， ， ， OA垂线与 相交，得到并标出一组黑色梯形，它们的面积分别为 O 124S， ， ， ，则第一个黑色梯形的面积 ；观察图中的规律，1S第 n(n 为正整数)个黑色梯形的面积 n【关键词】规律题、梯形面积16.（2010 年山东省济南市）如图所示，两个全等菱形的边长为 1 厘米，一只蚂蚁由 点开始按A

17、的顺序沿菱形的边循环运动，行走 2010 厘米后停下，则这只蚂蚁停在 点ABCDEFG【关键词】点的移动17、 （2010 年毕节地区）搭建如图的单顶帐篷需要 17 根钢管，这样的帐篷按图，图的方式串起来搭建，则串 7 顶这样的帐篷需要 根钢管 第 13 题图02 84 2462246844 m6第 12 题CA FDEBG9【关键词】找规律18、 （2010 年宁波市）十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V） 、面数（F） 、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式。请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题：（1）根据上面多面体模型，完成表格中的空格：多面体 顶点

18、数（V） 面数（F） 棱数（E）四面体 4 7长方体 8 6 12正八面体 8 12正十二面体 20 12 30你发现顶点数（V） 、面数（F） 、棱数（E）之间存在的关系式是_。（2）一个多面体的面数比顶点数大 8，且有 30 条棱，则这个多面体的面数是_。（3）某个玻璃鉓品的外形是简单多面体，它的外表面是由三角形和八边形两种多边形拼接而成，且有24 个顶点，每个顶点处都有 3 条棱，设该多面体外表三角形的个数为 个，八边形的个数为 个，求xy的值。yx【关键词】规律与探索19、15直线上有 2010 个点,我们进行如下操作：在每相邻两点间插入 1 个点,经过 3 次这样的操作后,直线上共有

19、 个点.【关键词】点20、 （2010 年安徽中考）下面两个多位数 1248624、6248624，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以 2，若积为一位数，将其写在第 2 位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第 2 位。对第 2 位数字再进行如上操作得到第 3 位数字，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的。当第 1 位数字是 3 时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前 100 位的所有数字之和是（ ）A）495 B）497 C）501 D）503【关键词】探索规律21、 （2010 年浙江省东阳市）阅读材料，寻找共同存在的规律：有一个运算程序 ab = n，可以使：

20、（a+c）b= n+c，a（b+c）=n2c，如果 11=2，那么 20102010 = 【关键词】阅读理解、探究规律22、(2010 重庆市)有两个完全重合的矩形，将其中一个始终保持不动，另一个矩形绕其对称中心 O 按逆时针方向进行旋转，每次均旋转 45，第 1 次旋转后得到图，第 2 次旋转后得到图，则第 10 次旋转后得到的图形与图中相同的是（）四面体 长方体 正八面体 正十二面体10A图 B图 C图 D图解析：观察图形，可知每转动 4 次为一个循环，所以 104=22，即第 10 次旋转后得到图形是图. 24.（2010 年四川省眉山市）如图，将第一个图（图）所示的正三角形连结各边中点

21、进行分割，得到第二个图（图） ；再将第二个图中最中间的小正三角形按同样的方式进行分割，得到第三个图（图） ；再将第三个图中最中间的小正三角形按同样的方式进行分割，则得到的第五个图中，共有_个正三角形【关键词】规律与探索25 （2010 年福建省晋江市）如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，得到 4 个小正方形，称为第一次操作；然后，将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到 7 个小正方形，称为第二次操作；再将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到 10 个小正方形，称为第三次操作；.，根据以上操作，若要得到 2011 个小正方形，则需要操作的次数是( ) .A. 669 B. 670

22、 C.671 D. 672【关键词】大正方形剪成小正方形、规律与探索26、 （2010 江苏泰州，17，3 分）观察等式： ， ， 按照421964158619这种规律写出第 n 个等式： 【答案】 )2(12【关键词】规律归纳猜想27、 （2010 山东德州）电子跳蚤游戏盘是如图所示的ABC，AB=AC=BC=6如果跳蚤开始时在 BC 边的P0 处，BP0=2跳蚤第一步从 P0 跳到 AC 边的 P1（第 1 次落点）处，且 CP1= CP0；第二步从 P1 跳到AB 边的 P2（第 2 次落点）处，且 AP2= AP1；第三步从 P2 跳到 BC 边的 P3（第 3 次落点）处，且 BP3

23、= BP2；跳蚤按照上述规则一直跳下去，第 n 次落点为 Pn（n 为正整数） ，则点 P2009 与点 P2010 之间的距离为_【关键词】寻找规律一、数字规律类：1、一组按规律排列的数： ， ， ， ， ， 请你推断第 9 个数是 41936725132、已知下列等式： 1312； 132332； 13233362； AB CP0P1P2P3第 27 题图111 条 2 条 3 条 13233343102 ；由此规律知，第个等式是 第 n 个等式是 3、观察下列各式；、1 +1=12 ；、2 +2=23； 、3 +3=34 ；请把你猜想到的22 2规律用自然数 n 表示出来 。4、观察下面

24、的几个算式：、1+2+1=4； 、1+2+3+2+1=9； 、1+2+3+4+3+2+1=16；根据你所发现的规律，请你直接写出第 n 个式子 5、观察下列一组数的排列：1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1、，那么第 2005 个数是 。6、把数字按如图所示排列起来，从上开始，依次为第一行、第二行、第三行、，中间用虚线围的一列，从上至下依次为 1、5、13、25、，则第 10 个数为_。第 1 行 1第 2 行 2 3第 3 行 4 5 6第 4 行 7 8 9 10第 5 行 11 12 13 14 157、已知一列数：1，2，3，4，5，6，7， 将这列数排成如上所示的形式：

25、按照上述规律排下去，那么第 10 行从左边数第 5 个数等于 8 有一列数： ，第 9 个数是 .41,32,19观察下列各式：， ， ， ，2122542将上面的规律用含有 n 的公式表示出来是 .10观察下列各式： ，用 n（自然数）把这个规律表示出来11观察下列等式 918，16412，25916，361620，这些等式反映出自然数间的什么规律呢？设 n 表示自然数，请用含有 n 的等式表示出来。12 计算：12345678910111219931994199519961997二、图形规律类：13、一质点 P 从距原点 1 个单位的 A 点处向原点方向跳动，第一次跳动到 OA 的中点 处

26、，第二次从1A点跳动到 O 的中点 处，第三次从 点跳动到 O 的中点 处，如此不断跳动下去，则第 n1A222A3次跳动后，该质点到原点 O 的距离为 。14、如下图是小明用火柴搭的 1 条、2 条、3 条“金鱼”，则搭 n 条“金鱼”需要火柴 根.15、观察下列球的排列规律(其中是实心球，是空心球)： 12图 1 图 2 图 3 第 21题 图 从第 1 个球起到第 2005 个球止，共有实心球 个16、如图，在图 1 中，互不重叠的三角形共有 4 个，在图 2 中，互不重叠的三角形共有 7 个，在图 3中，互不重叠的三角形共有 10 个，则在第 个图形中，互不重叠的三角 形共有 n个（用

27、含 的代数式表示） 。n17、已知一个面积为 S 的等边三角形，现将其各边 n（n 为大于 2 的整数）等分，并以相邻等分点为顶点向外作小等边三角形（如上图所示） （1）当 n = 5 时，共向外作出了 个小等边三角形（2）当 n = k 时，共向外作出了 个小等边三角形（用含 k 的式子表示） 18、观察图形，并完成下列表格：序号 1 2 3 n图形 (此空不填)的 个数 8 24 的个数 1 4 19.研究下列等式，你会发现什么规律？13+1=4=2224+1=9=3235+1=16=4246+1=25=52设 n 为正整数，请用 n 表示出规律性的公式来.20探索规律 可写成 , 可写成

28、 可写成 , 可写成 （1）把这个规律用含有 n 的式子写出来；（2）计算 95221观察： 计算： 22. 如图用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案：n=3 n=4 n=5（第 12 题）13（1）第 4 个图案中有白色地面砖_块；（2）第 n 个图案中有白色地面砖_块， 若 符 合 前 面 式 子 的 规 律 ， 则 。102ba ab24(岳阳 04)观察： ， 11()351()57219计算： 。1246820L二，探索图形规律25(浙江湖州 05)观察下面图形我们可以发现：第 1 个图中有 1 个正方形，第 2 个图中共有 5 个正方形，第 3 个图中共有

29、 14 个正方形，按照这种规律下去的第 5 个图形共有_个正方形。26：(05 山东泉州）下图是某同学在沙滩上用石于摆成的小房子观察图形的变化规律，写出第 n 个小房子用了 块石子27、探索题： 如下图在一些大小相等的正方形内分别排列着一些等圆23834154525422.已 知 ： ， ， ， ，23， （05 青岛）14（） （） （）请观察上图并填写下表图形编号 （）（）（） （） （） （）圆的个数你能试着表示出第 n 个正方形中圆的个数吗？用你发现的规律计算出第 2008 个图形中有多少个圆.28 电话费与通话时间之间的关系如下表：通话时间 x(分) 电话费 y(元)1 0.3+0.

30、62 0.6+0.63 0.9+0.64 1.2+0.65 1.5+0.6(1)写出用通话时间 x 表示电话费 y 的公式：_.(2)并用你所列的公式求当通话时间 x=100 分钟时的费用：_.(3)小明家四月份电话费是 96.6 元，那么他家一共打了多长时间的电话：_.探索找规律习题集及中考题集如图，都是由若干盆花组成的形如三角形的图案，则组成第 个图案所需花盆的总数是n_ * * * * * * * * * * * * * * * * *2.观察正方形图案，每条边上有 个圆点，每个图案中圆点总数式 ，按此推断 与 的关系式)2(n SSn为 3下面由火柴棒拼出的一列图形中，第 个图形由 个

31、正方形组成，通过观察可以发现：n（1）第 4 个图形中火柴棒的根数是 ；（2）第 个图形中火柴棒的根数是 n；4 n=1 n=2 n=3 n=4n=2,S=4 n=3,s=8n=4,s=1215(3)(2)(1)321上面是用棋子摆成的“T”字，按这样的规律摆下去，摆成第 10 个“T”字需要多少个棋子？第 n 个呢？5将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕（图中虚线） 继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到 7 条折痕，那么对折四次可以得到 条折痕如果对折 n 次，可以得到 条折痕6下图是某同学在沙滩上用石于摆成的小房子观察图形的变化规律，写出第 n 个

32、小房子用了 块石子7为庆祝“六 一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛如图所示：A按照上面的规律，摆 个“金鱼”需用火柴棒的根数_n8柜台上放着一堆罐头，它们摆放的形状见右图：第一层有 听罐头，23第二层有 听罐头，4第三层有 听罐头，5根据这堆罐头排列的规律，第 （ 为正整数）层有 听罐头（用含 的式子表示） n n9按如下规律摆放三角形：则第(4)堆三角形的个数为_；第(n)堆三角形的个数为_.10下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成。依次规律，第 5 个图案中白色正方形的个数为 ；第 n 个图案中白色正方形的个数为_。11、用同样大小正方形按下列规律摆放，将重叠

33、部分涂上颜色，第 n 个图案中正方形的个数是 12用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加 1 的规律拼成一列图案： 第 1 个 第 2 个 第 3 个n=3n=2n=1第 8 题图16（1）第 4 个图案中有白色纸片 张；（2）第 n 个图案中有白色纸片 张.13如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，再将其中的一个正方形剪成四个小正方形，如此继续下去，根据以上操作方法，请你填写下表：15观察下列等式： ; ; ; 91812461695这些等式反映出自然数间的某种规律，设 表示自然数，用关于 的等式表示出来： nn16.观察下列等式： ; ;

34、 ;2323请你将猜想到的规律用自然数 表示出来 ；)1(17.观察下列各式： ; ; ;12242请你将猜想到的规律用自然数 表示出来： ；)(n18.树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表：（树苗原高 100 厘米）年数 a 高度 h（单位：厘米）1 1152 1303 1454 (1)填出第 4 年树苗可能达到的高度；(2)请用含 a 的代数式表示高度 h：_(3)用你得到的代数式求生长了 10 年后的树苗可能达到的高度。19已知： ， ， ，若 （a、b 为正整数） ，3283215442210则 ab 。20观察如下图的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：（1）在和后

35、面的横线上分别写出相应的等式；（2）通过猜想写出与第 n 个点阵相对应的等式.21阅读下列一段话，并解决后面的问题观察下面一列数：1，2，4，8， 我们发现，这一列数从第 2 项起，每一项与它前一项的比都等于,2一般地，如果一列数从第二项起，每一项与它前一项的比都等于同一个常数，这一列数就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比操作次数 N 1 2 3 4 5 N 正方形的个数 4 7 10 1=12； 1+3=2 2； 1+3+5=3 2； ； ；17等比数列 5，-15，45， 的第 4 项是_,如果一列数 是等比数列，且公比为 ，那么根据上述的规定，有 ， ，,4321aqqa1223，

36、所以 ， ， ， _qa34q122123a3134an一个等比数列的第 2 项是 10，第 3 项是 20，求它的第 1 项与第 4 项22.将 ， ， ， ， ， ， 按一定规律排成下表：13456第一行 1第二行 23第三行 41561第四行 7890第五行 1213415从表中可以看到，第 4 行中自左向右第 3 个数是 ，第 5 行中自左向右第 4 个数是 ，那么（1）9是第 _行中自左向右第_个数321（2）第 12 行中自左向右第 11 个数是_（3）第 199 行中自左向右第 8 个数是_23如果依次用 分别表示图(1)、(2)、(3)、(4)中三角形的个数，那么1234,a；

37、123,8,5,_a如果按照，上述规律继续画图，那么 与 之间是：9a8，又 .98_na猜想、探索规律型（提高）一、选择题1 （2009 年贵州黔东南州）某校生物教师李老师在生物实验室做试验时，将水稻种子分组进行发芽试验；第 1 组取 3 粒，第 2 组取 5 粒，第 3 组取 7 粒即每组所取种子数目比该组前一组增加 2 粒，18按此规律，那么请你推测第 n 组应该有种子数（ ）粒。A、 B、 C、 D、12n1222 （2009 年江苏省）下面是按一定规律排列的一列数：第 1 个数： ；第 2 个数： ；231()(1)334第 3 个数： ；2345()()()(1)4 56 第 个数

38、： n23211(1)()()34n那么，在第 10 个数、第 11 个数、第 12 个数、第 13 个数中，最大的数是（ ）A第 10 个数 B第 11 个数 C第 12 个数 D第 13 个数3 （2009 年重庆）观察下列图形，则第 个图形中三角形的个数是（ ）n第 1 个 第 2 个 第 3 个A B C D2n4n4n4n4(2009 年河北)古希腊著名的毕达哥拉斯学派把 1、3、6、10 这样的数称为“三角形数” ，而把1、4、9、16 这样的数称为“正方形数” 从图 7 中可以发现，任何一个大于 1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和下列等式中，符合这一规律的是（ ）

39、4=1+3 9=3+6 16=6+10图 7A13 = 3+10 B25 = 9+16 C36 = 15+21 D49 = 18+31二、填空题1(2009 年四川省内江市)把一张纸片剪成 4 块，再从所得的纸片中任取若干块，每块又剪成 4 块，像这样依次地进行下去，到剪完某一次为止。那么 2007，2008，2009，2010 这四个数中_可能是剪出的纸片数.2(2009 武汉)14将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第 1 个图形有 6 个小圆，第 2 个图形有 10 个小圆，第 3 个图形有 16 个小圆，第 4 个图形有 24 个小圆，依次规律，第 6 个图形有 个小圆第 1 个

40、图形 第 2 个图形 第 3 个图形 第 4 个图形3 （2009 年广东省）用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第（3）个图形中有黑色瓷砖 _块，第 个图形中需要黑色瓷砖_块（用含 的代数式表示） n n19（1）（2）（3）4 （2009 年山西省）下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“”代表窗纸上所贴的剪纸，则第n个图中所贴剪纸“”的个数为 （1）（2）（3）5 （2009 年娄底）王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案，依此规律，第 n 个“中”字形图案需 根火柴棒.6 （2009 年广州市）如图 7-，图 7-，图 7-，图 7-，是用围棋棋子按照某种规

41、律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第 5 个“广”字中的棋子个数是_，第 个“广”字中的棋子个n数是_、 （2009 丽水市）如图，图是一块边长为 1，周长记为 P1 的正三角形纸板，沿图的底边剪去一块边长为 的正三角形纸板后得到图，然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板（即其边12长为前一块被剪掉正三角形纸板边长的 ）后，得图，记第 n(n3) 块纸板的周长为 Pn，2则 Pn-Pn-1= . 8、 （2009 年益阳市）图 8 是一组有规律的图案，第 1 个 图案由 4 个基础图形组成，第 2 个图案由 7个基础图形组成，第 (n 是正整数)个图案中由 个基础图形组成n-(1) (

42、2) (3)209. 观察下表，回答问题：第 个图形中“”的个数是“”的个数的 5 倍10 （2009 年济宁市）观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第 5 个大三角形中白色三角形有 个 11 （2009 年铁岭市）如图所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，则第 个图形需要黑色棋子的个数是 n12(2009 年抚顺市)观察下列图形（每幅图中最小的三角形都是全等的） ，请写出第 个图中最小的三n角形的个数有 个13 (2009 年梅州市)如图 5，每一幅图中有若干个大小不同的菱形，第 1 幅图中有 1 个，第 2 幅图中有 3 个，第 3 幅图中有 5 个，则第 4 幅图中有 个，第 n 幅图中共有 个14 （2009 年广西梧州）图（3）是用火柴棍摆成的边长分别是 1，2，3 根火柴棍时的正方形当边长为 n 根火柴棍时，设摆出的正方形所用的火柴棍的根数为 s，则 （用 n 的代数式表示s）序号 1 2 3 图形 第 1个 第 2个 第 3个第 1 个图 第 2 个图 第 3 个图 第 4 个图 第 1 幅 第 2 幅 第 3 幅 第 n 幅图 521n=1 n=2 n=315观察： ， ， ， ，根据你发现的规律，第 7 个单项式为 ；第 个单项式x2