1、瑞安市第二实验小学 2014 学年创客工作总结“创客的活力和创造将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。 ”今年 1 月 4日，国务院总理李克强考察深圳柴火创客空间，将“创客”这一神秘群体带进大众视野。而创客背景下的“创客教育”正悄然改变着传统教育，引导着教育变革的方向。作为全国科普示范校、全国科技创新示范学校、全国青少年创意大赛示范单位、中国青少年太阳能研究基地我校历来重视培养学生创新、创造能力，本学年学校积极推进创客教育建设，在建设过程中收获了一些成果与思考。一、领导重视，分工明确学校高度重视创客建设，成立以董灵锋副校长主管，信息处主任苏海峰老师为组长，信息组、科学组和劳技组教师为核心的学校创
2、客工作室，并定期开展创客教育活动。学校对参与创客教育工作的教师给予相应的“照顾” ，如减少课时量、增加外出学习培训机会等。2015 年 3 月我校成为温州市青少年创客教育协会首届单位会员，苏海峰、陈曜勇教师成为协会个人会员。二、强化专业培养，提高参与热情创客教育这个新鲜事物，许多教师对其还是一知半解，而学校想要做好创客教育，离不开一批对创客教育充满热情，对创客教育充分了解的专业教师。为了提高教师的创客教育能力，学校积极组织教师参加各类创客教育培训活动，如温州大学的开源机器人（Arduino）设计初步、温州机器人培训、新教育技术培训、2014 年创客指导师进阶培训、机器人在 STEM 教育中的应
3、用与实践等。三、内容五花八门，活动丰富多彩为了能让学生根据兴趣爱好，享受创客教育活动，学校目前共开设了 52 个社团，其中与创客有关的社团就多达十来个，如：机器人进阶社团、机器人初级社团、scratch 社团、逐帧动画社团、航模社团、小制作社团、科学实验社团、水生环境研究社团、陶艺社团、太阳能研究社团等。每个社团由一名或两名专业教师负责指导，定期开展活动，学期中和学期末进行社团成果展示。四、享受乐趣，硕果累累随着学校创客教育的不断开展，让学生享受到了创客教育带来的乐趣，同时也让部分学生获得了创客教育的成果。如：在浙江省第十五届作省中小学电脑制作比赛中王乐宁同学的动画获得三等奖、刘铮铮和黄桢翔获得优秀奖；在温州市第七届青少年创意大赛中磁悬浮车比赛中获团体一等将并包揽冠亚季军、机器人任务挑战比赛中获得第一和第三名、高仿真自行车装搭比赛中获多个一等奖和二等奖、在其它多个项目中也均有获奖；在温州市科学实验比赛中获一等奖；在瑞安市优秀科学记录本比赛中获一等奖；在瑞安市现场电脑作品比赛中获多个二等奖；十多位教师被评为优秀指导师。五、存在的问题与困难学校目前还缺少一些创客教育所需的设备，学校下半年还需加大投入完善硬件设施。
