1、部编版小学二年级语文上册期末测试卷（一）班级： 姓名：1、基础训练营。(51 分) 1看拼音，写词语。 (6 分) n ju sh w xn wn shu p sn b n qn （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2我会填。(20 分) sh s zhu zho (1) 似的( ) 鸡爪子( ) 的 得 地 (2) 跑( )快 飞快 ( )跑 奇怪( )模样 (3) 扌：扔 打 拍 _ _ (4) 正 ( 反 ) 危险 ( ) 轻 ( ) 凶恶 ( ) (5) 一(张) 邮票 一( )镜子 一( )小事 新 课 标 第 一 网(6) 长跑 (跑步)(步子) 训练 ( )( ) (7)
2、含“风”字：寒风 凉风 _ _ (8) ( ) 起 ( )涌 ( )吞( ) 咽 ( )鸣( )吠 摇( )摆( ) 3选词填空。(7 分)哗啦哗啦 吱呀 咚咚咚 咕噜咕噜 (1) 口渴了，他_ 喝了一大瓶水。 (2) 半夜时分，突然响起_ 的敲门声。 (3) 门_一声开了。 (4) _，雨不停地下着。 发明 发现 发行 (5) 爱迪生( ) 了电灯。 (6) 我( ) 鸡蛋在清水中会沉下去。 (7) 我国第一张信用卡是 1985 年中国银行( )的。4、补充词语。(6 分) 山( ) 水 ( ) ( )( ) 环绕 名 ( )( )迹 千( ) 万 ( ) ( )( ) 茂盛 ( )形( )
3、状 如( ) 得 ( ) ( )吞( ) 咽 ( )井( )天5、按要求写句子。(12 分) (1) 雾是个又淘气又顽皮的孩子。 仿写句子：_ (2) 他一边喊，一边向小白兔家奔去。 用带点词写句子：_ (3) 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 改为“被”字句：_ (4) 这点困难算什么，我们能被吓倒吗？ 换种说法，句意不变：_ (5) 我该把谁藏起来呢？ 写一个问句：_ (6) 爸爸变成了大力士。(谁的爸爸？什么样的大力士？) 根据提示扩写句子：_ 2、综合展示厅。(5 分 ) 5学了本册课文后，同学们一定懂得了不少道理，把你印象最深的一篇课文的道理写下来吧。 _ _ 3、课本直通车。(9
4、分 ) 6_，沿河看柳。 7_叶儿红。 8欲穷千里目，_。 9飞流直下_，疑是银河落九天。 10本册课文让我认识了很多人物，有_、_ 和_等，我最敬佩_，因为_ _。 4、阅读检阅台。(20 分) (一) 课内阅读 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“ 我有个办法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1. 填量词。 (2 分) 一( ) 大象 一( )大船 一( )石头 一( )线 2. “曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是_的意思，说明
5、了曹冲的年龄_，突出了曹冲的_。 (3 分) 3. 给句子排序，说说曹冲称象的过程。 (2 分) ( )在船舷上做记号。 ( )称石头的重量。 ( )赶象上船。 ( )赶象上岸，装石头上船。（二）课外阅读有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(qun jun)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺( 保护 保卫) 自己，还用它来搬东西呢！ 夏天，正当
6、人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bi bi) 着瓜溜走了。 1、在短文中的括号里选择正确的读音或字词，用“”标出来。(2 分) 2、文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(2 分) 3、刺猬的身体活像一只_，它的爪子像老鹰的爪子那么_。除了腹部，刺猬浑身长满了像_一样的硬刺。(6 分) 4、仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。(3 分) _ _ 五、习作百花园。(15 分) 这学期马上就要过去了，春节即将来临。你想在寒假里做些什么呢？请用几句通顺的话写一写。部编版小学二年级语文上册期
7、末测试卷（二）班级： 姓名：一、基础达标。(40 分 )1找出四个注音的错误并修改。(4 分) 讨论(ln) 冰雹(bo) 夜晚(y) 裙子(qn) 得到(d) 淘气(to) 大厦(xi) 散步(sn) 手帕(p) 群众(qn) (1) _ (2)_ (3)_ (4)_ 2构字组词。(6 分) (1) (加偏旁) 页_( ) 果_( ) 昔_( ) (2) (去偏旁) 味_( ) 站_( ) 赏_( ) (3) (换偏旁) 科_( ) 狼_( ) 校_( ) 3形近字组词。(5 分 ) 刚（ ） 住（ ）枝（ ）容（ ） 其（ ）钢（ ） 注（ ）技（ ）客（ ） 甚（ ） 4选字组词。(6
8、分) 力 历 厉 立 丽 利 例 ( )史 ( )正 用( ) 严( ) 站( ) 秀( ) ( )声 ( )用 经( ) 尽( ) 壮( ) 举( ) 5看拼音写词语。(5 分)rn w nin ln chng gn lo sh k zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）din dng chung hu tio go hi zi kun d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6选词填空。(3 分) 爱护 爱惜 保护 (1) 我们要( ) 粮食。 (2) 我们都要( )珍稀动物。 (3) 我们要( ) 学校的一草一木。 7补充四字词语。(6 分) 神( ) 活 ( ) 摇( )摆(
9、 ) 灌溉( )( ) ( )穷( )尽 ( )动 ( )器 ( ) 海 ( )家 放声( )( ) ( )胜( ) 迹 ( )( )争艳 ( )( )柳绿 ( )消( )散 ( )山( )川 8句子训练。(5 分) (1) 连字词成句：怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理 _ (2) 加词扩句：蓝天上飘着白云。 _ (3) 仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。 _ (4) 仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 _ (5) 改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。_ 2、教材回顾。(10 分) 1快乐积累。(4 分) (1) 遥知_，_ 暗香来。 (2) 树无根不长，_。
10、(3) _皆图画，_ 不文章。 (4) 飞流直下_，疑是银河落_。 2按课文内容填空。 (6 分) (1) 夜宿山寺的作者是_代诗人_。诗中形容山寺楼很高的诗句是_ (2) 登鹳雀楼一诗中带有深意的诗句是_ (3) 难忘的泼水节写的是_ 年_ 与傣族人民一起过_ 的故事。_是傣族最盛大的节日，这天人们相互_表达对彼此的祝福。 (4) 雪孩子救了_后化成了_ ，在太阳的照射下，又变成了_。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了_。 3、主题探究。(6 分) 为别人着想 提示：说明为别人着想的好处。例如，从现在开始中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。 _
11、 _ 四、阅读延伸。(19 分 ) (一) 课内阅读。(11 分) 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1用 “”画出表示颜色的词。(3 分) 2用“”画出第二句话中表示动作的词。(4 分) 3我会填词语。(不能使用文中的词)(3 分) ( ) 的白褂 ( )的长裤 ( )的头巾 ( )的人群 ( ) 的凤凰花 ( )的象脚鼓 4这段话是写( )(1 分) A傣族人民欢迎周总理。 B周总理同傣族人民一起跳舞。 (二) 课外阅读。(8 分) 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走
12、了。 一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。” 1根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔：_ _(2 分) 2解释词语。(2 分) 效仿：_ 3分析乌鸦失败的原因： _ _(2 分) 4读画波浪线的句子，你从中受到什么启发？(2 分) _ 五、习作展示。(25 分 ) 放学路上，把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。X|k |B| 1 . c|O |m
