1、2、同种生物的差异性,第7章 生物多样性,请你观看下面3位少女的头部照片，找出她们相貌具有的不同外观特征，并在学案上将这些特征的描述写下来。,仔细对比，你一定有所发现哦！,人种（种族）：,指在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群,黄色人种,黑色人种,白色人种,或,欧亚人种,亚美人种,赤道人种,全世界的各种人在生物学上同属一个物种,想一想：,世界上的人相貌各不相同（即人相貌的差异）能说明生物多样性吗？,练一练：,你能分辨下列体育明星属什么人种吗？,请把结果写在学案上！,活动：观察人的指纹,利用白纸和印泥采集小组中每位同学的大拇指和食指的指纹。然后完成学案中的任务。,你觉得影片中两位同学采集指纹的
2、过程中还有哪些需要改进？他们这样做有什么缺陷？,如果你是组长你会怎样安排采集小组每位同学的指纹？,友情提示：,印完手印后不要忘记赶紧用餐巾纸擦干净噢！,讨论:,指纹在现实生活中有那些应用，请你用具体的例子说明。,血型,你知道自己的血型吗?,地球上的人有四种基本血型分别是 、 、 、 。,调查：,请你调查“关于地球上的人的血型分布” ，结果同书中符合吗？,相貌 的差异 指纹的差异 血型的差异,人的性状差异,同种生物的差异性,生物多样性,人作为动物的一个物种，物种内也是有差异的,练一练：,你还能说出人的其他性状差异吗？,1、请你课间在校园内仔细观察一株植物上的叶片，记录这些叶片有哪些不同，并完成学案。,课外调查：,2、在周六或周日选择一家菜市或超市，按就近原则4至5人一组进行一次调查，并将调查结果写在学案上。,作业：,完成二个课外调查作业本A第7章第2节1、2、3、4、7、10、12、13,THE END,谢谢你们的合作！,
