1、第40讲 20世纪以来中国重大 思想理论成果,-2-,命题规律,考题扫描,1.从考查趋向看,高考考查本讲内容的题目较少,仅在2014年以北洋军阀统治时期的社会现象为切入点,考查民主革命思想的广泛传播。 2.从社会热点看,为实现中华民族的伟大复兴,推进中国特色社会主义伟大事业,就必须继续解放思想,全面深化改革,让发展的成果更多更公平地惠及全体人民。 3.从预测角度看,毛泽东在新民主主义革命时期和社会主义建设时期的重要思想会是新的命题视角。,-3-,命题规律,考题扫描,考向 孙中山三民主义思想的影响 (2014课标全国,29)1926年,有报纸评论说:“自从蒋介石抬出三民主义,大出风头以后,许多人
2、都觉得主义是值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌),东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时( ) A.政治宣传促使各界思想趋同 B.标榜主义成为军阀自保的主要手段 C.民主思想已经成为社会潮流 D.各地军阀对三民主义理解存在差异,答案,解析,-4-,命题规律,考题扫描,名师点评三民主义是近代中国思想的宝贵财富之一。高考对孙中山三民主义的考查,没有采取直接切入的方式,而是通过军阀对三民主义的态度,折射出追求民主成为当时社会发展的潮流。该命题角度较为新颖,启发我们在备考时要善于利用发散性思维,多角度认识问题。,-5-,一
3、、三民主义的形成和发展 1.三民主义 (1)背景 社会状况:鸦片战争以后,民族危机不断加深,改良方案失败。 阶级状况:19世纪末,以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。 组织基础:1905年,中国同盟会成立。 个人条件:广州起义失败后,孙中山流亡海外,他一边学习西方资产阶级政治理论,一边考察西方社会政治,大大丰富了民主革命思想。 (2)提出:1905年,孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,不久将这个纲领进一步阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义,作为革命的指导思想。,-6-,(3)内容 民族主义即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封
4、建统治。 民权主义即“创立民国”,主张通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国。 民生主义即“平均地权”,主张核定地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨地价归国家所有,由国民共享。 (4)评价 进步性:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,是辛亥革命重要的理论指导。 三民主义没有提出明确的反帝口号,没有彻底的土地革命纲领,带有明显的时代和阶级局限性。,-7-,(5)实践 辛亥革命:1911年,辛亥革命爆发,推翻了清朝的封建统治。 中华民国临时约法:1912年,孙中山根据三民主义思想原则
5、,领导制定并颁布了中华民国临时约法。 捍卫共和:孙中山先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。 2.新三民主义 (1)背景 孙中山一系列维护民主共和的斗争失败。 十月革命后,共产国际和中国共产党的影响和帮助。 孙中山决定改组国民党。 (2)提出:1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。,-8-,(3)内容 民族主义:一为中国民族自求解放,二为中国境内各民族一律平等。 民权主义:民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。 民生主义:平均地权,节制资本
6、,实行“耕者有其田”的政策。 (4)评价 进步性:与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治,这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。 局限性:仍属于资产阶级民主主义的范畴,不能带领中国人民取得民主革命的胜利。,-9-,易错提醒“平均地权”“节制资本”并非倾向社会主义 “平均地权”是孙中山解决中国土地问题的方针,并没有解决农民的土地问题。“节制资本”的目的是防止私人资本主义操纵国计民生。二者的出发点都是要解决资本主义带来的一系列有关民生的问题。,-10-,教材补遗孙中山设计的政治路线图“军政、训政、宪政”三部曲 1905年,孙中山在同盟会宣言中
7、提出,中国从封建专制走向宪政民主需要经过“军法之治”“约法之治”和“宪法之治”三个时期。1906年,他在中国同盟会革命方略中再次提出:由军法之治经约法之治达宪法之治,将中国建设为一个独立富强、自由平等的现代国家。辛亥革命后,孙中山在1914年中华革命总章中正式提出实现宪政民主须经历“军政、训政、宪政”三个阶段。1924年,他在国民政府建设大纲中集中阐发了“军政、训政、宪政”三阶段的宪政建设思想。,-11-,二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的形成与发展 1.毛泽东思想 (1)形成,-12-,-13-,-14-,(2)地位 毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果
8、,是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。 毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想根源,也是中华民族团结振兴的精神支柱。 毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。,-15-,2.邓小平理论 (1)背景 “文化大革命”结束后,中央某些领导人坚持“两个凡是”的错误思想,实质是继续“左”倾错误。 1978年,关于真理标准的讨论极大地解放了人们的思想。,-16-,(2)过程,-17-,(3)地位 邓小平理论把马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,引导着我国社会主义现代化事业不断前
9、进。,-18-,3.“三个代表”重要思想 (1)内容:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 (2)地位 “三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 “三个代表”重要思想是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。,-19-,4.科学发展观 (1)内容:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。 (2)意义:科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展
10、的重大问题作出了新的科学回答。,-20-,5.习近平新时代中国特色社会主义思想 (1)内容 从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展社会主义这个重大时代课题,回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等基本问题。 根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。,-21-,(2)意义 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。 是马克思
11、主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。,-22-,概念阐释中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系,对于夺取全面建成小康社会新胜利,谱写人民美好生活新篇章,实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的历史意义。,-
12、23-,主题一,主题二,“天下为公”孙中山的三民主义 材料一 20世纪初,民族主义引进中国之时一直隐然深埋在汉族士人心中的对满族贵族统治合理性的质疑,在甲午对日海战失败之后开始全面爆发,一场擎着种族革命大纛的资产阶级革命,已在知识和思想界之外的政治领域迅速地展开这种民族主义的革命宣传和策略即是一把双刃剑:在鼓动起民族革命激情的同时,也大大伤及中华民族的整体统一。 摘编自陈永霞辛亥革命时期的民族主义思潮,-24-,主题一,主题二,材料二 国民党一大宣言通过后,孙中山作了对于国民党宣言旨趣之说明,指出通过这个宣言“是本党成立以来破天荒的举动”。对内“要把军阀来推倒,把受压迫的人民完全来解放”;对外“要反抗帝国主义,将世界受帝国主义所压迫的人民,来联络一致,共同动作,互相扶助,将全世界受压迫的人民都来解放”。 摘编自李时岳、赵矢元孙中山与中国民主革命 (1)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪初民族主义的内涵,并简要分析其作用。 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳孙中山新三民主义的主张及其特点。,-25-,主题一,主题二,【思路指导】,
