1、练习四教学建议：第 1 题看鱼缸里有几条金鱼就填数字几，第 3 个鱼缸里没有金鱼，填数字 0。第 2 题复习 5 以内数的顺序。练习时，让每个学生都在桌子上摆一摆。这样可以检验学生对数序掌握的如何，看是否知道 0 应摆在 1 的前面。当学生按从小到大将05 各数排成一排后，教师可将题目改一下，让学生按从大到小将 05 各数排列。第 3 题是 3 幅连续性的摘苹果图，要求学生回答 3-1、3-2、3-3 各得多少，使学生加深理解同数相减得数是 0，同时也渗透了函数的思想。小学资源网：第 4 题是有关 0 的加法的练习。通过看图，使学生明白 3+0 和 0+3 含义相同，结果一样。第 5 题通过让
2、学生看图计算 4 道减法算式，一方面复习减法的计算方法和同数相减得 0 的道理，另一方面渗透函数思想。当学生把 4 道算式都做完后，应引导学生进行对比，找出异同，使学生对函数有一些初步的感性认识。第 6 题是复习 5 以内的加减法。题目的要求是“看谁算得都对” ，只要求正确，不提速度方面的要求。第 7 题是复习序数的含义。让学生根据图意把图中每个学生跑的位置用数字表示出来，同时也学习一些有关体育方面的常识。第 8 题要求学生用一一对应来比较多少。这是第一次出现，做题时教师可以进行指导。如，引导学生看图，一只小鸡对一条小虫，有 2 只小鸡没有虫吃，小鸡有多余，小鸡只数比小虫条数多 2，还可以说小虫条数比小鸡只数少 2。第 9 题是 5 以内各数的书写练习。学生除在书上描数字外，还应在练习本上让学生在练习格里写字。每个字可写 35 遍。小学资源网：第 31 页上的思考题是一道条件不确定的开放题。右边小猴篮子里面桃的个数不确定（0 或非 0） ，所以不能确定右边小猴桃的个数肯定比左边小猴的多。
