1、文明有礼美德少年事迹材料马瑞卿、男，2007 年 02 月出生，现在岔河小学五（1）班就读，任班长。他连年被评为校“三好学生”，校“文明礼仪之星 ”，今年被评为校“ 红星少年”。 他热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信，以“一分耕耘，一分收获 ” 作为自己的座右铭。在各位老师的孜孜教导下，能以小学生行为规 范为准绳，严格要求自己。除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之 外，马瑞卿还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。 自从学校开展文明礼仪活动以来，他广泛收集资料，以此来提高 她的文明礼仪修养。她经常积累文明礼仪的知识，诸如：弟子规 、 小学生日常行为规范 、小学生礼仪。他常说：“礼仪就
2、是律己、敬 人的一种行为规范，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 ”他是这样说的，也是这样做的。作为五年级的小学生，马瑞卿同学不管在校内还是在校外，不管是熟悉的还是不太熟悉的，只要遇到老师她都会面带微笑；都能主动向老师问好；在家中，她孝敬爷爷奶奶、经常给他们捶背、挠痒痒，他心疼爸爸妈妈，能主动做一些力 所能及的家务。在学校，他带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级 环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。不愧是个 文明有礼的好少年。 马瑞卿同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以 外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有 同学去摘校园
3、里的花，他马上制止，并给他们讲这种不文明行 为的危害。在她 的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环 境文明的“小卫士 ”!身为一名班干部，他组织成立了班级“五一雏鹰中队”，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，他带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准 ”规范、 “小公民道德规范”、打扫楼道、走访百岁老人等等。 正是由于平时积累得多，实践得多，感悟更多，收获也就大。他对待同学很热情，作为班长，又是学习尖子，他帮能帮扶班上成绩较差的同学，并且只要有问题，总是“知无不言，言无不尽” 。 真心地帮助同学，在他的带领下，全班同学都乐于帮助别人。他常对同学们说：
4、“同学相处是一种礼仪，也是一种智慧，只要热忱的心和坦荡的胸怀去对待同学，同学间就能和谐美好，就能友谊地久天长。 ” 他向来严格要求自己，真正做到自律。在上课时认真听讲，积极 思考，踊跃发言，对老师布置的任务是百分之一百二十地完成，虚心 接受老师的教导。作为班长，她协助班主任做好各方面的工作，把班 级搞得有声有色；作为中队长，把少先队活动搞得丰富多彩；作为一 位学生，她的学习成绩总是名列前茅。这就她充满自信、自强不息的 结果。马瑞卿同学的书法多次在校内、镇上以及市里获奖。发扬中国“ 礼仪之邦” 的美好品德，做一个无愧于心的国家未来 主人翁，这是马瑞卿同学一直努力的方向。他全面发展，积极进取， 奉献为乐，表现优异。他是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员， 是一位美德好少年。我们相信，马瑞卿同学秉感恩之心，以爱心待人， 在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
