1、二 密 度第 1 课时学习目标：1通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值一般不同；2知道密度的定义、公式、单位；3理解密度的物理意义，知道密度是物质的一种属性，会查密度表；4尝试用密度的知识解决简单的问题；5通过学习，培养对科学知识的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的意识。学习重点：1通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念；2知道密度的公式并能用公式进行计算；3. 理解密度是物质的一种属性。 学习难点：1理 解 密 度 是 物 质 的 一 种 属 性 ， 与物体的质量、体积无关；2用密度知识解决简单的实际问题。自习一、阅读教材内容，
2、思考并回答下面问题：1单位_的某种物质的 叫做这种物质的密度。2. 密度的计算公式： 中，物理量的意义及单位是：； 。 二、自习评估1 完成下列单位换算：lm3=_dm3(L)= _cm3(mL) ； 50mL=_L=_m 3；1.010-3kgm 3=_gm 3 ； 7.9gcm 3=_kgm 3。2一杯水，喝掉一半，剩下的半杯水的密度 。 （选填“变大”或“变小”或“不变”） 。纯水的密度是 kg/m3（合 g/cm3）,表示的物理意义是： 。3 矗 立 在 天 安 门 广 场 的 人 民 英 雄 纪 念 碑 ， 碑 身 高 37.94m， 由 413 块 花 岗 岩 砌 成 ， 碑心 石
3、 是 一 块 整 的 花 岗 岩 ， 长 14.7m、 宽 2.9m、 厚 1m， 上 面 刻 着 “人 民 英 雄 永 垂 不朽 ”， 它 的 质 量 是 多 大 ？自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探合作探究一 ：(同种)物质的质量与体积的关系【提出问题】 ： ？【猜想或假设】：同种物质组成的不同物体，体积越 ，质量越 ，它们各自的质量与体积的比值可能是 的。【设计实验并进行实验】：选取三个大小不同的长方体铝块、三个大小不同的长方体铁块，分别用 测出它们的质量，用 测量出 后计算出它们各自的体积；再算出木块和铁块的质量与体积的比
4、值，然后进行比较。填入下表。测量对象 质量 m/g 体积 V/ cm3(质量/体积)/g cm 1铝块 1铝块 2铝块 3测量对象 质量 m/g 体积 V/ cm3(质量/体积)/g cm 1铁块 1铁块 2铁块 3【分析和认证】：1. 根据数据描出质量和体积的关系图象。2. 通过比较 m/V 的值有何结论？ 。通过观察图象又能得到什么结论？ 。综合分析得到的结论是：(1)同种物质的质量和体积具有 关系；（2）不同种物质的质量与体积的比值 。质量与体积的比值等于单位体积的 。同种物质的物体，单位体积的质量是一定的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是不同。可见，单位体积的质量反映了物质的特性
5、。合作学习二：密度1密度的定义： 。2密度的物理意义： 。3类比速度的定义式试写出密度的公式： 各物理的意义及其单位：； ； 。两个密度单位的关系是：4阅读教材 114 页的小资料了解一些固体、液体、气体的密度，你能得出哪些结论？（1） ；（2） 。注意：记住常见金属物质的密度大小顺序和水的密度大小。水的密度为 1.0103 kg/ m3其物理意义是什么？。 合 作 学 习 三 ： 解 决 简 单 的 相 关 问 题 ：1质量为 125g 的石块，体积是 50cm3，求石块的密度是多少 kg/m3。 。2一个容积为 2.5L 的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？自测1同种物质的密度是 的，不同
6、种物质的密度一般是 的。 （填“相同”或“不同” ）2密度的计算公式是： 。其中 的国际单位是 ， 常用单位是 ，它们的进率为 。3把金、铅、铜 、铁、铝的密度按从小到大的顺序排列为 。4将一瓶油倒掉一些后（ ）A质量变小、密度变小 B质量不变、密度不变C质量变小、密度不变 D质量变小、密度变大5人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )A铁的密度比木头大 B铁的质量比木头大C木头比铁轻一些 D铁的质量和木头的质量实际上是一样的6同种物质对于密度公式 =m/V 的理解,下列说法正确的是( )A密度与体积成正比 B密度与质量成正比 C物质密度一定，质量与体积成正比，与质量、体积均无关D密度与体积成正比，密度与质量成正比自结自我评价：（你学到了什么？还想知道什么？）
