1、科学华师大版第一册第 1 章第 3 节最近的恒星太阳设计意图突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化【教学目标】：1了解太阳的大小、温度、能量和表面活动。2了解太阳与地球和人类之间的密切关系。3了解从地心说到日心说的变革和发展。【方法与过程】学生收集有关太阳文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。【情感态度与价值观】：激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。【教学重点、难点】重点：太阳活动类型、周期及对地球的影响难点：太阳活动的物理现象
2、【教学手段】教师引导，辅助多媒体课件，学生积极参与，探讨【教学过程设计】目标程序教师活动 学生活动新课导入“万物生长靠太阳” 。“地球的热量源泉是太阳”。引导学生用一句话描述太阳。太阳由什么所组成的？离地球有多远？对人类的影响有那些？这就是本节课要学的内容。描述对太阳的感受。太阳概述1出示太空拍摄的太阳照片。引导学生用一段话描述对太阳的新感受。2归纳：据科学研究，太阳是由炽热气体组成的，能自己发光的球状天体，是距离地球最近的一颗普通恒星。3介绍太阳概况：(1)日地平均距离1.5亿千米。(2)太阳的直径约为140万千米。（是地球的109倍）(3)表面温度约6000摄氏度。(4)中心温度达1500
3、万摄氏度。(5)主要成分是氢和氦。 叙说对太阳的新感受。计算太阳光到达地球的时间。太阳大气的外部结构及太阳的活动引导学生读太阳的剖面图。 介绍太阳大气层结构特征与太阳活动：从里 外1亮度、密度减小厚度增大温度升高。2光球 黑子；色球 耀斑、日珥；日冕 太阳风。 3归纳太阳活动的主要标志为：黑子和耀斑读图活动笔记 太阳活 1引导学生读太阳黑子的数量变化图。归纳：太阳黑子的活 讨论动对地球的影响动周期约为11年。2列举太阳活动对地球的影响事例：(1)扰乱电离层，影响无线电短波通讯。(2)产生“磁暴”现象，磁针不能正确指示方向。(3)南北极地区形成极光。(4)影响地球上的气候、水文、地质及人类的生活。(5)太阳活动危及星际航行。3播放太阳活动的影像资料。归纳提高对太阳活动的认识。日心说与地心说简单介绍哥白尼的生平和他的日心说 课后阅读并调查有关哥白尼和日心说的资料小结
